Gastar dinero en libros para niños. Hace maravillas por el placer de la lectura y el sentimiento de grupo en el aula

El año escolar ha comenzado. y eso significa que nuevamente estoy recibiendo muchos correos electrónicos de maestros con buenas intenciones pidiendo libros gratis. Lo hacen sin excepción con gran entusiasmo. Los libros gratuitos que me piden, por lo tanto, se utilizan con fines benéficos: ‘¡Ojalá matemos dos pájaros de un tiro: elevando el nivel de lectura y, lo más importante, el placer de leer!’ Y: ‘¡Esperamos dar un gran impulso a nuestra educación lectora de esta manera!’

Debido a que leer juntos es tan popular actualmente, incluso piden treinta piezas del mismo título. “No importa si están ligeramente dañados”.

Aumentar

Apoyo de todo corazón la motivación detrás de estos correos electrónicos. La educación lectora necesita un impulso, no solo porque el nivel lector ha dejado mucho que desear durante años y se está echando a la sociedad a niños con poca capacidad lectora, con todas las consecuencias que ello conlleva. Pero también porque los maestros que no logran familiarizar a los niños con los libros, privan gravemente a los niños. O, como lo expresó tan bellamente el escritor Sjoerd Kuyper: aquellos que aman a los niños se preocupan por el peso de sus almas.

Pero, y esto se olvida muchas veces, esos libros también hay que escribirlos. Hay un aire de romance en escribir libros para niños. Pero en realidad se necesita sangre, sudor, lágrimas y, sobre todo, mucho tiempo. De un escritor real, que necesita un sándwich (o dos) y una taza de café (o cinco) por la mañana para ponerse en marcha y solo tiene que comprar las cosas mencionadas en la tienda. Y ese escritor también vive en algún lugar, y a veces tiene hijos, y notablemente a menudo también gatos, que quieren comida todos los días.

Escribir libros para niños no es un pasatiempo para las horas robadas, sino algo en lo que la mayoría de los escritores pasan gran parte de la semana. Y eso se nota: actualmente hay bastante de qué avergonzarse en los Países Bajos, pero la literatura infantil es una maravillosa excepción. Hay tantos buenos libros, en todos los géneros imaginables.

Efecto garantizado

Los libros que importan se pueden leer fácilmente todos los días en cualquier escuela primaria. Además, los maestros que leen (a) no solo les hacen un favor a los niños, sino también a ellos mismos. Porque pase lo que pase en la casa de los niños, o entre ellos: si te sumerges en una historia con toda la clase, te vuelves uno juntos por un rato. Hace maravillas para la cohesión del grupo. Yo mismo he experimentado esto en los doce años que he enseñado. El efecto está ahí dentro de dos semanas, garantizado.

Puede leer historias para simplemente desaparecer juntos, puede leer historias que se relacionan con lo que algunos niños experimentan en el hogar, por ejemplo, sobre un divorcio o un ser querido que ha fallecido. Puede leer historias que se ajusten a los temas de otros temas en ese momento, puede leer historias sobre otros tiempos en el pasado y el futuro. Puede leer historias para ampliar el mundo de los niños para que se conviertan en adultos que puedan empatizar con los demás.

Porque quien lee se conoce a sí mismo ya los demás, como escribió por enésima vez la defensora Aleid Truijens (¡no te rindas, Aleid!) en su columna del 14 de agosto.

Pero, ¿cómo encuentras esas, esas historias? Lo ideal es que lo sepas, por supuesto, porque lo aprendiste en la escuela de formación de profesores. ¿Qué? o

Y es por eso que los maestros en estas primeras semanas del nuevo año escolar no piden material gratis a los hacedores de métodos de matemáticas, geografía e historia. ‘¡Porque queremos impulsar la educación matemática!’

niño desfavorecido

La literatura juvenil sigue siendo un niño desatendido en la escuela de formación de profesores (hay grandes excepciones) y también en las carteras de las juntas escolares. Los profesores y consultores de lectura que me envían correos electrónicos son entusiastas sin excepción. Pero ya no puedo leer la frase ‘Lamentablemente no tenemos los medios económicos para esto en este momento’ sin un grito de frustración del que el gato huye a través de la gatera.

Por supuesto que esos recursos financieros están ahí, pero la idea de que los libros para niños deberían estar disponibles sin pagar por ellos es profunda. Por eso durante muchos años se consideró normal que las bibliotecas escolares no tuvieran que pagar cuotas de préstamo. Eso solo cambió el año pasado, después de mucho esfuerzo de los creadores y los esfuerzos de la Asociación de Autores.

Pedirle a un panadero panes integrales gratis porque es tan bueno para los niños no se le va a entrar en la cabeza a nadie, preguntarle a un instructor de natación si la clase puede tener lecciones gratis por la misma razón suena francamente absurdo. Pero a pesar de todos los informes alarmantes sobre las habilidades de lectura de los niños holandeses, la compra de libros para niños no vale un presupuesto fijo.

Pero los niños que se quedan atrás en las habilidades de lectura, técnicamente y debido al peso ligero de sus almas, bien podríamos dejar que se ahoguen.

Lista de prioridades

Es por eso que me gustaría hacer el siguiente llamado a todos los directores de escuelas primarias y pabo al comienzo de este nuevo año escolar: coloquen la educación lectora en lo alto de la lista de prioridades y gasten dinero en ella. Premie el entusiasmo de los maestros y consultores de lectura que quieran abrir camino con una librería infantil por la tarde y permítales elegir hermosos libros para que ellos y sus colegas lean todos los días durante el año escolar. Porque regalar mis libros, lamentablemente no tengo los medios económicos para eso.