Eğer OpenAI istediğini yaparsa, alacağınız bir sonraki çevrimiçi kursta bir chatbot bileşeni bulunabilir.
Pazartesi günü Coeus Collective’in ev sahipliği yaptığı şömine başında konuşan OpenAI’nin eğitime yönelik pazara açılma ekibinin bir üyesi olan Siya Raj Purohit, OpenAI’nin e-öğrenme eğitmenlerinin çevrimiçi müfredatlara bağlanan özel “GPT’ler” oluşturmasına izin vermenin yollarını keşfedebileceğini söyledi. .
Purohit, “Olmasını umduğum şey, profesörlerin halk için özel GPT’ler oluşturması ve insanların içerikle ömür boyu etkileşim kurmasına olanak sağlamasıdır” dedi. “Bu, yapmakta olduğumuz mevcut çalışmanın bir parçası değil ancak kesinlikle yol haritasında yer alıyor.”
Purohit, halihazırda profesörlerin OpenAI’nin mevcut araçlarıyla özel GPT’ler oluşturmak için “dönem değerinde” içerik yüklediklerini ve ardından bu GPT’leri öğrencilerinin kullanımına sunduğunu gözlemlediğini söylüyor. “Öğrenciler bu sonlu bilgiyle meşgul oluyorlar… [which] Araştırma yapmalarına izin vermenin gerçekten güçlü ve iyi bir yol olduğunu düşünüyorum” diye ekledi.
OpenAI, büyümenin kilit alanı olarak gördüğü eğitim pazarının peşinden agresif bir şekilde gidiyor.
Eylül ayında şirket, eski Coursera baş gelir sorumlusu Leah Belsky’yi ilk eğitim genel müdürü olarak işe aldı ve onu OpenAI ürünlerini daha fazla okula getirmekle görevlendirdi. Ve bu baharda OpenAI, ChatGPT’nin üniversiteler için oluşturulmuş bir versiyonu olan ChatGPT Edu’yu piyasaya sürdü.
Binaen Allied Market Research’e göre eğitim pazarındaki yapay zeka önümüzdeki on yıl içinde 88,2 milyar dolar değerinde olabilir. Ancak büyüme, büyük ölçüde şüpheci pedagoglar sayesinde yavaş bir başlangıç yapıyor.
Purohit’in tanımladığı GPT’ler, geçen yıl OpenAI ile işbirliği içinde başlatılan e-öğrenme platformu Khan Academy’nin sohbet robotu Khanmigo’ya benzeyebilir. Khanmigo, Khan Academy’nin eğitim içerik kitaplığıyla sıkı bir şekilde entegre olarak öğrencilere ev ödevleri, sınav hazırlığı ve daha fazlası hakkında önerilerde bulunabilir.
Yapay zekanın günümüzdeki tuzaklarını gösteren Khanmingo, hatalar yapıyor. The Wall Street Journal Şubat ayında chatbot’u test ettiğinde, mücadele etti temel matematikle ilgileniyordu ve çözümleri tekrar kontrol etmesi istendiğinde çoğu zaman hataları düzeltmiyordu.
Ancak Purohit teknolojinin geliştiğini iddia etti.
“Tüm modellerimiz giderek daha iyi hale geliyor ve amacımız bunu öğrenme ve öğretmede işe yarayan şeylere dönüştürmeye yardımcı olmaktır” dedi.
Eğitimciler büyük ölçüde şüpheci olmaya devam ediyor. bir anket Pew Araştırma Merkezi tarafından bu yıl kamuya ait K-12 öğretmenlerinin dörtte biri eğitimde yapay zeka araçlarının kullanılmasının yarardan çok zarar getirdiğini söyledi. Ayrı bir anket Rand Corporation ve Halk Eğitimini Yeniden Keşfetme Merkezi tarafından yapılan bir araştırma, K-12 eğitimcilerinin yalnızca %18’inin sınıflarında yapay zeka uyguladığını ortaya çıkardı.
