Yanlış yönlendirilmiş teknolojik inovasyon çağında, İsveç’teki öğretmenler işleri temellere geri götürüyor. Ülkenin eğitim sistemindeki bir hareket, eğitimi daha etkili kılmak amacıyla gerçek kitaplar ve el yazısı gibi analog teknolojiyi vurguluyor.
Gardiyan raporlar Bu baskının arkasında İsveç Okullar Bakanı Lotta Edholm’un olduğu belirtiliyor. PÜlkedeki politikacılar, eğitime teknoloji odaklı bir yaklaşımın faydalı mı yoksa zarar verici mi olduğunu sorgulamaya başlıyor. Geçen ay, İsveç’teki ulusal eğitim kurulu, öğrencilere anaokulu kadar erken bir zamanda tabletleri tanıtmaya yönelik bir plan yayınladı. The Guardian’a göre Edholm kısa bir süre sonra İsveç hükümetinin kararı geri almakla ilgilendiğini duyurdu.
İsveç’in Karolinska Enstitüsü geçen ay yaptığı açıklamada, yayın organının aktardığına göre, “Dijital araçların öğrencilerin öğrenmesini geliştirmek yerine zayıflattığına dair açık bilimsel kanıtlar var” dedi. “Odak noktasının, öncelikle doğruluğu denetlenmemiş, ücretsiz olarak erişilebilen dijital kaynaklardan bilgi edinmek yerine, basılı ders kitapları ve öğretmen uzmanlığı aracılığıyla bilgi edinmeye dönmesi gerektiğine inanıyoruz.”
İsveç, Uluslararası Okuma Okuryazarlığı İlerleme Araştırması’nda 2016’dan 2021’e kadar öğrenci performansında bir düşüş gördü. 11 nokta 2016’da 555 olan puan 2021’de 544’e düştü. Kovid-19 salgını gibi teknoloji dışındaki engeller de bu beş yıl boyunca eğitimin aksamasında açıkça rol oynadı, ancak bu sonuçları İngiltere gibi bir ülkeyle karşılaştırdığımızda aynı zaman diliminde 559’dan 558’e bir düşüş) belli olmak İsveç’in geliştirilebilecek yeri var.
Bu haber, eğitimcilerin sürekli olarak yapay zeka biçimindeki teknolojiyle boğuştuğu bir dönemde geliyor. Ocak ayında, New York Devlet Okulları ChatGPT’yi yasakladı öğrencilerin bunu kopya çekmek için kullanma korkusu üzerine, daha önce sadece birkaç ay sonra bu yasağı tersine çeviriyorum. Bu ayın başlarında OpenAI, öğretmenlerin bir ödevin ne kadarının insanlar tarafından yazıldığını ölçmek için kullanabileceği yapay zeka dedektörlerinin çalışmadığını aşağı yukarı ortaya çıkardı. Bu, İsveç’in öğrencilerinin fişini çekmeyi seçmesinin onların evde veya gelecekte ChatGPT gibi araçları kullanmasını engelleyeceği anlamına gelmiyor ancak manuel problem çözmenin önemini vurguluyor.
