Un revirement après des années de mauvais rapports sur l’éducation : les déficits d’apprentissage diminuent progressivement

Le camion-citerne tourne, estime l’économiste pédagogique Kristof De Witte (KU Leuven), maintenant que les performances d’apprentissage des enfants qui ont quitté l’école primaire l’année dernière ont été cartographiées. De cette manière, il a été calculé pour quelles matières le retard est progressivement rattrapé et comment se portent les étudiants les plus forts et les plus faibles. Lieven Boeve a répondu avec joie, mais prévient. « Nous n’en sommes pas encore là. »



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