De nouvelles normes doivent mettre fin à la « jungle » des tests de progression pour les élèves du primaire

Cette semaine, les élèves du primaire recevront les résultats de leur test de progression. Et il existe une nouvelle norme, rapporte la Commission des Tests et Examens (CvTE). Cette norme rend les différents tests que les étudiants passent plus comparables.

Les 170 000 élèves du primaire du groupe 8 ont dû travailler dur sur le test de progression fin janvier ou début février. Ce test était auparavant également connu sous le nom de test CITO. Le test examine les compétences linguistiques et arithmétiques des étudiants.

Jungle

Dans le même temps, il existe toujours une jungle de tests de progression différents que les étudiants peuvent passer. Considérez le test d’avancement AMN, le test Dia et le test d’avancement IEP. Par exemple, un test est plus facile à réaliser numériquement ou la mise en page est plus attrayante. La manière dont les questions sont posées diffère.

Des normes différentes ont toujours été utilisées pour chaque test, établies séparément. La standardisation concerne la manière dont les tests arrivent au résultat. Par exemple, si un test s’avère trop difficile, l’évaluation sera moins stricte.

Pour mieux comparer les tests, le CvTE standardisera avec des affectations dites d’ancrage. Ce sont des questions qui apparaissent dans chaque test d’avancement. Ces questions sont également incluses dans les tests des années suivantes. De cette manière, les tests sont également plus comparables au fil des années.

S’orienter

Auparavant, en raison d’une comparabilité plus difficile, il était plus difficile pour l’Inspection de l’éducation de dresser un tableau des résultats éducatifs nationaux et d’interpréter la tendance.

Selon la CvTE, la nouvelle mesure est également très nécessaire, car l’importance du test d’avancement a augmenté. Si un élève obtient de meilleurs résultats que prévu au test, l’école est désormais obligée d’ajuster les conseils scolaires, alors qu’auparavant seul « un réexamen » était requis. Selon un porte-parole du ministère, cette mesure a été introduite parce que les écoles n’ont pas suffisamment adapté les conseils. Un réglage « vers le bas » n’est jamais autorisé.

Critique

Les experts ont déjà critiqué le test, car tous les aspects ne sont pas testés. « Le test d’avancement est très limité », a déclaré l’expert en tests Karen Heij. « Il s’agit uniquement d’arithmétique et de compréhension écrite, de grammaire et de vocabulaire. Des matières telles que la biologie, l’histoire et l’orientation mondiale ne sont pas du tout incluses.



ttn-fr-45