Padres: “Nuestra hija (5) baila durante un año y medio. Vimos que realmente lo disfrutó, también el espectáculo de baile en el teatro al final de la primera temporada. Pero desde diez semanas se queja. Ella piensa que es estúpido, no tiene sentido.
Práctica juguetona
Marga Akkerman: „Laten We Geen Etiketten Plakken Op Zo’n Jong Kind. PerfectionisMe es Een Vaag Begrip, en Heeft Niks te Maken Met Niet Willen Oefenen. Maar Oefenen Voor Een Theatresshow Haalt Het Spelse Weg. Dochter Dat Saai, Wil Ze iets nieuws leren, en durft ze dat niet te zeggen.
“Puedes preguntarle. Cualquiera que sea su respuesta, las lecciones de baile actuales ya no parecen encajar. Porque esta fase de desarrollo se trata de placer, y no de ‘perseverar’ la temporada no es necesariamente necesaria.
“Es importante crear un entorno en el que su hija no experimente presión, sino un desafío. Deje de lado la idea del perfeccionismo. Ahora ves instrucciones para su existencia, pero en muchos otros momentos no serán discutidos. Cada niño recopila información a su manera y viene a sus propias decisiones. Sea especialmente curioso y, por lo tanto, la aprecia”.
Bailar
Carolien Hermans: “No elegiría continuar con las lecciones si falta el placer. A esta edad es importante poner el placer en el centro. Esa es la motivación intrínseca para una actividad a largo plazo. La presión o la obligación pueden interponerse en el camino.
“Eche un vistazo a las lecciones de baile en el área que pueden encajar mejor. Deje que su hija haga algunas lecciones de prueba. En las lecciones que hace ahora, una coreografía apretada es central, pero también hay maestros de baile que organizan sus lecciones de manera más creativa y hacen más con libre expresión.
“Un espectáculo de teatro para niños pequeños solo funciona si está bien acompañado, en una atmósfera segura. Una coreografía fija a menudo es demasiado para preguntar. A esta edad, una sesión informal con los padres a menudo es mucho más divertida, puede hacer una fiesta.
“La pregunta es si la clase de baile es necesaria. Creemos que si a los niños les gusta algo, es bueno hacerlos en los enseñanza. Pero eso no es necesario. Si su hija baila en casa, también contribuye a lo que llamamos” el desarrollo de la danza “. Puedes estimular eso en casa bailando juntos, por ejemplo, estableciendo una música para un niño después de comer”.
Marga Akkerman es psicóloga clínica e infantil no practicante. Carolien Hermans está asociado con el Conservatorio de Amsterdam como coreógrafo y educador correctivo. Ella escribió A una pedagogía de movilidad.
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