Los estudiantes extranjeros están disminuyendo, el número de personas nacidas en Italia está aumentando. De manera más general, aumentan las oportunidades laborales para los extranjeros, pero no la estabilidad. El nuevo XXXI Informe sobre Inmigración 2022 de Caritas Italiana y Fondazione Migrantes, presentado hoy, viernes 7 de octubre, en Roma, hace una fotografía de este segmento de la población.
En general, la población extranjera residente en Italia ha vuelto a crecer: los datos a 1 de enero de 2022 hablan de 5.193.669 ciudadanos extranjeros que residen legalmente, cifra que marca una recuperación respecto al año pasado. En el marco de las primeras 5 regiones de residencia, se confirma la primacía de Lombardía, seguida de Lazio, Emilia-Romagna y Veneto, mientras que Toscana supera a Piamonte en el 5° lugar. El marco de nacionalidad se mantiene sustancialmente sin cambios: entre los residentes predominan los rumanos (unos 1.080.000 ciudadanos, el 20,8% del total), seguidos, en orden, por los albaneses (8,4%), marroquíes (8,3%), chinos (6,4%) y ucranianos ( 4,6%).
Múltiples titulares de permisos de residencia
También se han incrementado los ciudadanos extranjeros con autorización de residencia (a 1 de enero de 2022 eran 3.921.125, mientras que en 2021 fueron 3,3 millones), así como las nuevas autorizaciones de residencia emitidas en el año: durante 2021 fueron 275 mil, +159% en comparación con 2020 (105.700); en particular, hubo un aumento en las razones laborales, sin duda como resultado del procedimiento de amnistía lanzado por el gobierno en 2020. Las medidas de ciudadanía también marcaron un cierto crecimiento: hubo 118,000 en 2020, o + 4% desde ‘el año pasado
Educación: los estudiantes extranjeros están disminuyendo
Una novedad del año escolar 2020/2021 es la disminución del número de alumnos con nacionalidad no italiana: 865.388 en total, con una disminución de más de 11 mil unidades con respecto al año anterior (-1,3%). Es la primera vez que esto sucede desde 1983/1984, año escolar a partir del cual se han realizado encuestas estadísticas confiables. La incidencia porcentual de alumnos de nacionalidad no italiana sobre el total de la población escolar se mantiene sin cambios (10,3%) porque el número total de alumnos ha disminuido, o los alumnos de ciudadanía italiana también han disminuido. Lombardía se confirma como la región con el mayor número de alumnos de nacionalidad no italiana (220.771), mientras que Emilia-Romaña es la que presenta el mayor porcentaje (17,1% del total de la población escolar regional). Las provincias de Prato (28,0% del total), Piacenza (23,8%), Parma (19,7%), Cremona (19,3%), Mantua (19,1%) y Asti (18,8%).
Crece el número de nacidos en Italia
Los datos informados en el informe destacan el crecimiento constante de las nuevas generaciones, es decir, los alumnos con ciudadanía no italiana nacidos en Italia: esto es el 66,7% de los estudiantes de origen inmigrante, un punto porcentual más que en 2019/2020. Aunque ha mejorado en comparación con el pasado, el retraso escolar sigue siendo un obstáculo importante para la integración de los alumnos de nacionalidad no italiana en el sistema educativo italiano, especialmente porque los alumnos de nacionalidad no italiana siguen siendo los que corren el mayor riesgo de abandonar los estudios. Si miramos la serie histórica 2010/2011-2020/2021, hay un crecimiento del 62% de estudiantes extranjeros matriculados en universidades italianas. Predominantemente femeninas, siguieron una tendencia de crecimiento en la década de referencia, aunque leve, frente a una disminución en el número de matrículas totales registradas en los cursos académicos entre 2011/2012 y 2015/2016. Las regiones con mayor número de estudiantes extranjeros en el curso 2020/2021 son Lombardía, Lacio, Emilia-Romaña y Piamonte, mientras que los principales países de origen son Rumanía (11,0%), Albania (8,7%) y China (8,1%). ). Estos datos muestran que los orígenes y la distribución regional de los estudiantes universitarios extranjeros están íntimamente ligados a las estadísticas relativas a la presencia de ciudadanos extranjeros residentes en Italia. Por lo tanto, se puede deducir que se trata de una parte importante de “estudiantes extranjeros” que han estado viviendo en Italia durante algún tiempo, donde han obtenido un diploma de escuela secundaria, y no estudiantes extranjeros reales.
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