GRAMOLos adultos italianos tienen dificultades de aprendizaje y de capacidad para comprender, procesar y utilizar información. está significativamente por debajo de los estándares internacionales. Para dar fe de esta realidad es el Programa para la Evaluación Internacional de Competencias de Adultosde la OCDE sobre competencias de adultos, que considera Italia ocupa el último lugar entre los países industrializados y el último entre los grandes nombresretratando a un país en problemas y mostrando un panorama preocupante que va mucho más allá de las simples estadísticas.
Analfabetismo funcional: uno de cada tres adultos
El hecho alarmante que surgió de la encuesta es que los italianos se sitúan a sí mismos entre quince y veinte puntos por debajo de la media de la OCDE en la comprensión de textos escritos, el procesamiento de información numérica y la resolución de problemas complejos. Pero El verdadero drama se esconde detrás de un número.: El 35% de los adultos italianos entran en la categoría de “analfabetos funcionales”.
Estas son aquellas personas que, a pesar de saber leer y escribir, Les cuesta comprender y utilizar la información que encuentran en la vida diaria.. Es decir, hay un gran grupo de ciudadanos que, ante documentos más complejos o situaciones que requieren análisis más complejos, se encuentran en grandes dificultades.
La división entre el Norte y el Sur
El estudio también destaca una fuerte brecha entre el Norte y el Sur: mientras que las regiones del norte y del centro a menudo logran alinearse con el promedio de la OCDE, el Sur registra valores consistentemente más bajos. La única zona del país que alcanza un nivel aprobado en comprensión y uso de números es el noreste. Una cifra que pone de relieve una Italia de dos velocidades.
El analfabetismo funcional afecta a uno de cada tres adultos italianos (Getty Images)
La edad empeora el analfabetismo funcional
La edad juega un papel crucial en este escenario. Jóvenes entre 16 y 24 años arrojan resultados alentadoressuperando no sólo la media nacional sino, en el caso de matemáticas, también a sus pares ligeramente mayores. Sin embargo, Esta ventaja inicial parece disolverse a medida que envejeces.lo que revela una preocupación por la pérdida de habilidades a lo largo de la vida laboral.
Dificultad en matemáticas y lectura.
Las dificultades en matemáticas reflejan las de la lectura: el 35% de los adultos italianos luchan con operaciones que van más allá de los cálculos básicos. Sólo el 6% alcanza niveles de excelenciamenos de la mitad del promedio de la OCDE del 14%. Un hecho que tiene repercusiones concretas en la capacidad del país para innovar y competir en la economía global.
Analfabetismo funcional, la brecha de género persiste
Si bien la brecha de género persiste, especialmente en matemáticas, donde los hombres obtienen mejores resultados, esta desaparece cuando se consideran los graduados en STEM. Un hecho que sugiere que el problema no reside en una diferencia de capacidades intrínsecassino más bien en los estereotipos culturales que influyen en las elecciones educativas de las mujeres, limitando su acceso a estudios y carreras en los campos científico y tecnológico.
El ascensor social
La educación sigue siendo el principal ascensor social: quienes tienen un título universitario muestran habilidades significativamente mayores. Sin embargo, Sólo el 20% de los italianos entre 25 y 65 años tienen un título terciario.mientras que el 38% ni siquiera se gradúa.
Invertir en educación es esencial
Esta fotografía bastante despiadada no es sólo un problema de estadística. De hecho, en un mundo donde la complejidad aumenta y las habilidades digitales se vuelven esenciales, Italia corre el riesgo de quedar atrapada en un círculo vicioso de baja productividad e innovación limitada.
El futuro requiere acciones decisivas que no sólo deben limitarse al acercamiento con otros países sino también a reducir las disparidades internas entre el Norte y el Sur y entre jóvenes y mayores y entre hombres y mujeres. La inversión en educación continua y la eliminación de los estereotipos de género ya no se puede posponer; es una cuestión vital para la economía y la propia cohesión social.
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