Estamos perdiendo toda una generación de estudiantes. Esa es la conclusión extraída por la Asociación de Ciudades y Municipios de Educación (OVSG) en un nuevo informe sobre la primera etapa del b-stream.
“En 1b hay alumnos que ingresan desde quinto, cuarto oa veces tercer año de educación primaria. Algunos de ellos aún no conocen las tablas de multiplicar o no pueden escribir sus propios nombres. Y, sin embargo, después de dos años, todos tienen que alcanzar el mismo nivel”. Luc De Wispelaere es director de la Escuela de Hostelería de Gante. Formar a los panaderos, carniceros, camareros y cocineros del futuro: la escuela secundaria de educación técnica y profesional guía a los alumnos con gran pasión desde el primero hasta el sexto o séptimo año.
Aquellos que no obtuvieron un certificado de escuela primaria se han visto obligados a comenzar en el b-stream desde hace varios años. Pero el grupo de estudiantes que pueden completar todo el curso desde allí es cada vez más pequeño, señala De Wispelaere. “Enseñamos a chicos fantásticos con mucho potencial. Obtienen buenas calificaciones en sus materias prácticas. Solo materias como francés, holandés o matemáticas les van peor. Como resultado, permanecen atrapados en la escuela secundaria tercero. (Solo a partir de entonces los alumnos de formación profesional tendrán que aprobar sus materias básicas para poder pasar al próximo año, KVD). Se cansan de la escuela, se ausentan y eventualmente dejan de hacerlo”.
Más débil
De Wispelaere es uno de los muchos directores que informaron esto a OVSG. Las cifras recopiladas por la asociación de educación para toda Flandes muestran que la cantidad de estudiantes en el flujo b aumentó en un 14 por ciento entre 2016 y 2021. A modo de comparación, el número total de alumnos en educación secundaria aumentó un 8 por ciento durante el mismo período. La proporción de alumnos vulnerables también es particularmente alta: alrededor del 85,5 por ciento no habla holandés en casa, tiene una madre sin diploma de educación secundaria, recibe un subsidio escolar o vive en un barrio con un bajo nivel educativo.
Según la OVSG, la escasez de plazas resultante y la ‘elección’ obligatoria por el b-stream significa que los alumnos a veces tienen que permanecer en la educación primaria durante un año más, o terminar en una dirección que no les interesa en absoluto. Además, el 41 por ciento de ellos ya tiene un año de atraso en la escuela.
“Todo el razonamiento detrás de la modernización de la educación secundaria fue que el b-stream solo debería atender a un pequeño grupo de estudiantes con muchos atrasos en el aprendizaje”, explica el sociólogo educativo Bram Spruyt (VUB). “Solo han aumentado los problemas en la educación primaria. Como resultado, la afluencia en 1b no solo ha aumentado, sino que también se ha debilitado”.
El hecho de que los alumnos puedan ir al b-stream sin aprobar la educación primaria y luego continuar a la tercera escuela secundaria, la líder de OVSG, Walentina Cools, llama un “error estructural”. Esos estudiantes están atrapados en tercer grado hasta que tengan la edad suficiente para abandonar la escuela. Estamos en peligro de perder toda una generación de estudiantes”. Por lo tanto, pide a los demás socios educativos y al gobierno que se sienten a la mesa lo antes posible. “Me temo que, de lo contrario, los efectos de este aspecto de la modernización solo se evaluarán dentro de unos años. Pero entonces ya es demasiado tarde”.
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