Geleceğin mucitleri mi yoksa geleceğin mucitleri mi? Milano Ulusal Bilim ve Teknoloji Müzesi’nin yeni girişimi, Rocca Vakfı ile birlikte İngilizce dilinden kaynaklanan bu belirsizlik üzerinde oynuyor: Geleceğin Mucitleri, bilim ve sanat, dijital arasında bir melezleme ile Stem konularının öğrenilmesini geliştirmeyi amaçlayan projedir. ve fiziksel.
İtalyan okul sisteminde, okuldaki iyileşmenin geleceğe bakabilmesi için bir eğitim stratejisi benimseme ihtiyacı giderek daha fazla ortaya çıkıyor. Stem konularındaki eğitim (bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik) ve 21. yüzyıl becerilerine ilişkin tartışmalar bağlamında, büyük bir acil durum olan ve dijital becerilerin rekabet gücünü artırmak için öncelikli zorluklardan biri olan dijital becerilere de yer vardır. sistemimiz ve teknolojinin ve insan hayatındaki uygulamalarının rolü konusunda farkındalık ve eleştirel bir ruh yaratmak.
Bu senaryoda, Geleceğin Mucitleri projesi, okul dünyasının bir süredir sorduğu ihtiyaçlara ve sorulara yanıt vermek için oluşturuldu. Eğitimli bir sanayici ve hayırseverin vizyonu ve desteği sayesinde, proje, bir dizi orijinal eğitim kaynağı, öğretmenler için eğitim faaliyetleri ve öğrenciler için deneyimler aracılığıyla Stem’deki eğitime katkıda bulunmayı amaçlayan bir öğretme ve öğrenme yaklaşımını tanımlar ve sunar. .
Girişim, ortaokul, yani mesleki gelecek için belirleyici seçimlerin ilke olarak belirlendiği ve her şeyden önce, tematik tutkuların geliştirildiği yaş olan 11 ile 13 arasındaki çocuklar için ayrılmıştır.
Geleceğin Mucitleri, aynı ortamda harmanlanan Stem ve sanat, dijital ve analog, fiziksel ve sanal arasındaki orijinal kontaminasyona dayalı olarak hem öğretmenlere ve öğrencilerine hem de Müze halkına adanmış bir öğrenme süreci önerir: dijital kültür, çocukların günlük yaşamına çok yakın, yeni bağlantıları ve anlayışları harekete geçirmek için kullanılır ve bilimsel içerikleri ve yöntemin yönlerini keşfetmelerine olanak tanıyan bir araç haline gelir.
