Un portrait féminin et féministe de la grande pédagogue qui a révolutionné l’éducation et l’approche de l’enfance avec sa méthode


Nondans les salles italiennes avec Wanted à partir du 26 septembre, Maria Montessori – La nouvelle femme est dirigé par la réalisatrice Léa Todorov, fille du plus grand historien de la littérature russe, Tzvetan Todorov. Raconte la figure du grand pédagogue et pionnier qui, au début du siècle dernier, s’est battu pour l’égalité des droits dans un monde dominé par le paternalisme et le chauvinisme. Et il a fondé une méthode, la méthode Montessori, en effet, encore fondamental aujourd’hui.

Une image du film « Maria Montessori – La nouvelle femme » avec Jasmine Trinca dans le rôle de la grande pédagogue de la région des Marches. (Bureau de presse)

La bande-annonce de Maria Montessori – La nouvelle femmeavec Jasmin Trinca

L’intrigue du film se construit à partir de la rencontre de la protagoniste (Jasmine Trinca) avec Lili d’Alengy (Leïla Bekhti) : une mondaine parisienne qui cache sa fille handicapée pour protéger sa carrière dans les salons de la haute société fin de siècle. Très différent en tout, les deux femmes vont peu à peu s’entendre qui mettra en lumière un secret partagé.

La création de la Méthode Montessori et l’histoire personnelle du pédagogue

Le film suit également le histoire personnelle d’émancipation du pédagogue : dans la vie privée (rejetée par son partenaire, elle se retrouve obligée d’accueillir son fils) et au travail.

Au cœur du film se trouve l’application de la méthode Montessori non seulement aux enfants ayant des difficultés d’apprentissage, mais aussi même aux personnes valides. Expliquer comment un enseignement inclusif et personnalisé peut valoriser toute la diversitédans toutes les conditions sociales et capacités.

Le film a le patronage de‘Opéra National Montessori – ETSfondée par Montessori en 1924 par arrêté royal du 8 août dans le but de promouvoir, au niveau national et international, la formation et l’application de sa méthode. Mais aussi la diffusion et l’approfondissement continu de sa pensée pédagogique.

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