Chaque corps collectif a une âme, mais l’école semble avoir perdu son âme. On parle des milieux, des contrats, de l’enseignement, et beaucoup moins des protagonistes : élèves, professeurs, familles, qui ont cessé de s’affronter. Comme le soutient le nouveau livre L’âme de l’école, pour la récupérer il faut en dire assez sur l’auto-référentialité et mettre la parole au centre

La méthode d’enseignement innovante développée par l’Université Luiss de Rome s’appelle Inquiry Based. Cela signifie ne pas s’arrêter aux connaissances existantes mais apprendre à poser des questions et à construire des hypothèses de recherche. Ainsi les élèves se transforment en enquêteurs et deviennent les protagonistes du savoir