Qu’en est-il de la pénurie d’enseignants ? Ne répartit-on pas mieux les vacances comme en Wallonie ? Et pourquoi les livres à remplir sont-ils si chers ? Le ministre flamand de l’Éducation Ben Weyts (N-VA) répond à vos questions

«C’est le plus grand défi pour notre éducation. La pénurie d’enseignants n’est pas propre à la Flandre. Regardez les Pays-Bas. Nous devons être créatifs. Le travail devrait devenir plus attractif. Nous avons des avantages supplémentaires pour les enseignants. Nous devons également nous pencher sur les entrants latéraux. Vous pourrez ainsi emporter dix ans d’ancienneté avec vous. Nous allons également introduire des professeurs invités, car divers postes vacants avec un nombre d’heures limité sont difficiles à pourvoir. Nous permettons à ces personnes de mettre quelques heures de leur expérience et de leurs connaissances à la disposition de l’éducation sans qu’elles aient à effectuer une transition complète.»

« Nous le proposons comme un outil pour combler le vide. Si vous employez tous ceux qui ont une formation d’enseignant, vous aurez toujours une pénurie. Il faut initier les autres à l’éducation. Cela reste un choix pour la direction. La priorité aux enseignants diplômés demeure. Un tel professeur invité ne peut pas être nommé de façon permanente. Vous devez faire quelque chose pour combler ces lacunes afin de soulager les enseignants en place. Si les entrants latéraux n’ont pas de diplôme, ils ne peuvent pas être nommés à titre permanent et gagneront moins que les autres enseignants.

«Nous rendons possibles des prestations supplémentaires, comme une allocation Internet et une allocation vélo augmentée. Nous devons les soulager des charges administratives afin qu’ils puissent se concentrer sur la tâche principale qu’est l’enseignement. Dès cette année scolaire nous avons introduit la présomption d’expertise. Si, en tant que parent, vous n’êtes pas satisfait d’un jugement du conseil de classe, vous devez prouver que le conseil de classe a mal agi. Et non l’inverse. Cela contribue à l’appréciation des enseignants »

« C’est une opportunité que nous offrons aux directions de mettre en œuvre une politique du personnel plus moderne. De nombreuses réformes ont été réalisées en termes de didactique et de pédagogie, mais rien n’a changé en matière de politique des ressources humaines au cours des dernières décennies. Je veux permettre de percer dans la carrière du plat. Vous offrez une perspective et vous pouvez désigner des enseignants spécialistes qui reçoivent un supplément pour cela. Je pense que c’est très courant dans toutes les industries. Le domaine de l’éducation a besoin d’une politique du personnel moderne.

« Je dirais oui, mais dans ce pays, la liberté constitutionnelle d’éducation s’applique. Les organisations faîtières peuvent choisir leurs propres ressources de formation en fonction de leurs propres idées et en déterminer elles-mêmes le prix. J’ai réuni tout le monde, notamment les organisations faîtières, les éditeurs et les développeurs. Nous avons conclu une alliance de qualité. Grâce au saut numérique, nous pouvons travailler davantage avec les ressources numériques. Nous souhaitons maintenir les prix bas et proposer moins de livres à remplir. Et cette tendance a commencé. On a toujours le libre choix. Je remarque qu’il y a déjà moins de livres à compléter. La transition numérique prendra encore quelques années.

« Nous avons réussi à inverser la tendance et nous devons nous éloigner des critiques sur la pédagogie ludique. Nous devons relever la barre. Nous réécrivons les objectifs minimaux pour nous concentrer davantage sur l’essentiel : le néerlandais et les mathématiques. Nous avons trouvé un compromis concernant la réécriture des objectifs minimaux du deuxième et du troisième cycle de l’enseignement secondaire. Nous ferons également la même chose pour l’enseignement primaire. Nous nous concentrerons également sur le néerlandais et les mathématiques. La moitié du temps de cours devrait être consacrée à l’essentiel.

« En ce qui concerne la perte d’apprentissage, les preuves scientifiques ne sont pas très claires. La perte d’apprentissage survient après une longue période de vacances, mais on ne sait pas exactement quand cela se produit. En réduisant les vacances de neuf à sept semaines, vous ne pouvez rien gagner. Vous ne le savez pas. Les experts ne sont pas tous d’accord. J’ai demandé conseil au Conseil flamand de l’éducation. Ils préféreraient que cela ne se produise pas et nous voulons voir quels sont les bénéfices pour la communauté française. Il existe de nombreuses directions qui s’y tiennent. Je comprends cela aussi.

« Je ne vais pas me donner de points. J’ai l’ambition de faire quelque chose contre la baisse de la qualité de l’éducation et la pénurie d’enseignants. Il faut prendre de nombreuses mesures qui ne sont pas toujours populaires. J’ai une ambition. Nous allons réussir. Nous allons laisser la place à l’acquisition de connaissances et nous allons mettre la barre plus haut. Nous avons actuellement 208 000 enseignants. C’est un record.

« Oui pourquoi pas. Surtout en tant que professeur invité.