P.Pour 4 adolescentes sur 5, une femme peut éviter les rapports sexuels si elle n’en a vraiment pas envie. Pour 1 personne sur 5, toucher les parties intimes sans son consentement ne constitue pas de la violence.. Encore une fois : 1 personne sur 5 pense qu’après tout, si vous vous habillez ou vous comportez de manière provocante, vous devez vous attendre à des conséquences. Cela se produit en l’absence d’éducation au genre.
Ce sont les résultats surprenants de recherche « Les jeunes et la violence entre pairs » menée par Ipsos pour Action Aid Italia auprès de 800 filles et garçons âgés de 14 à 19 ans. On leur a demandé ce qu’ils considéraient comme de la violence, qui en souffrait et pourquoi. Sur ce dernier point, c’est-à-dire pourquoi on devient l’objet de violences, 50 pour cent indiquent des caractéristiques physiques, puis l’orientation sexuelle et le genre : «Dans notre société les stéréotypes sont encore très forts» commente Maria Sole Piccioli, responsable pédagogique de Aide à l’action. « Nous devons y travailler. »
Violence et abus, au-delà de l’actualité
Il n’y a pas que Caivano, il n’y a pas que Palerme : l’actualité nous raconte presque tous les jours des histoires d’oppression masculine, avec l’ajout de commentaires sexistes allant de « si tu n’es pas lucide tu rencontreras des loups » à « tu aurais pu rester à la maison ». En 1976, Adele Faccio, championne des droits civiques et députée du Parti Radical, déclarait à la télévision : « Nous ne sommes pas des hommes et des femmes coupés au couteau. Je devrais être doux et résigné, il devrait taper du poing sur la table. » Depuis, des progrès ont été réalisés dans le sentiment collectif, c’est indéniable.
Mais d’après les résultats de l’enquête, il semblerait qu’une certaine confusion règne parmi les plus jeunes, que les préjugés et les clichés prédominent : elle est docile et il est fort, elle est une proie et lui est un prédateur. De temps en temps, quelqu’un perd la tête, mais comme nous le savons, l’homme est un chasseur. Ce ne sont que des stéréotypes. Si nous voulons prévenir les violences, nous devons les miner et veiller à ce que les relations entre les deux sexes soient saines, égales et respectueuses. Contre la culture patriarcale, nous devons commencer à agir tôt avec une éducation au genre.
L’éducation au genre aide les garçons et les filles à grandir en harmonie. Getty Images
L’éducation au genre, c’est aussi laisser les hommes libres de pleurer
Monica Lanfranco, écrivaine et formatrice, en Mon fils est féministe (VandA Edizioni) s’adresse aux mères de garçons, afin qu’elles élèvent des enfants « empathiques », capables d’être des compagnons de voyage non violents pour les femmes. «La violence masculine, c’est l’absence de relations, c’est ne pas se rendre compte de l’autre, ni de l’autre» dit Lanfranco. «Les enfants apprennent le sexe sur Youporn, mais si vous laissez la technique derrière vous et essayez de comprendre les peurs et les émotions, vous vous retrouvez avec une page vierge, un analphabétisme émotionnel. Il est évident que certaines choses peuvent arriver. Dire que c’est normal signifie ne pas voir les grandes choses qui nous entourent. »
Les parents ont un rôle déterminant dans l’éducation des alliés masculins des femmes : «L’éducation est fondamentale, pour enseigner la valeur du respect. Il faut laisser les enfants libres de s’exprimer avec leur corps, d’activer leur curiosité. Il est important de parler aux hommes des héros et des héroïnes, des talents masculins et féminins, faire comprendre que la mère n’est pas seulement une mère mais qu’elle a aussi d’autres identités : elle est une femme, une travailleuse, une personne. Elle, en revanche, doit être la première à ne pas dévaloriser les femmes, devant son enfant. Des phrases comme : « Si tu continues comme ça, je le dirai à ton père » ne devraient pas sortir d’elle, comme si le rôle paternel était celui de juger et c’est tout. Ou pire, dites : « Si vous êtes gentil, vous n’êtes pas un vrai homme ».
Le problème est que les stéréotypes sont difficiles à briser et si aujourd’hui somme toute on accepte une petite fille un peu « garçon manqué », c’est pire pour le garçon qui joue avec Barbie. Dans ce cas, la peur, pas si cachée, d’une éventuelle homosexualité l’emporte. Pauvres enfants, obligés de toujours paraître forts. Ce n’est bon pour eux, ce n’est bon pour personne. Lui permettre d’exprimer ses émotions même en pleurant, sans craindre de se sentir moins masculin, est libérateur, « et signifie affaiblir les réactions violentes qui, sans cet exutoire, pourraient se traduire par des gestes dangereux pour soi ou pour autrui » poursuit Lanfranco.
Première étape, sois toi-même
Ajoute Alessia Dulbecco, pédagogue, qui vient de publier : Cela a toujours été fait ainsi ! (Tlon) : «Dès leur plus jeune âge, les hommes sont éduqués pour être performants et ne pas montrer de faiblesses., les femelles pour faire plaisir aux autres. La première étape est donc de permettre aux enfants d’être eux-mêmes et de se respecter. » Cela vaut également pour les jouets : il n’est pas évident que les garçons aiment les camions de pompiers ou les petites voitures : laissez-les expérimenter, selon leurs intérêts et leur curiosité. Laissez-les essayer, sans préjugés : saviez-vous que jusqu’au début du XXe siècle, le rose, comme variante du rouge, était la couleur des mâles et le bleu, la couleur du ciel, celle des femelles ? Ce n’est que depuis les années 1940 que les entreprises de vêtements ont commencé à produire des robes roses pour les filles et bleues pour les garçons. Ainsi, rendre les enfants libres de porter leur couleur préférée ne signifie pas fournir une éducation au genre, mais simplement encourager le respect de soi. »
La deuxième étape est faire comprendre rapidement la valeur du consentement : l’autre ne veut-il pas notre étreinte ? Il faut le respecterLe pouvoir magique du mot « non » doit être enseigné : les filles doivent se sentir libres de le dire, les garçons doivent comprendre qu’il s’agit d’une limite infranchissable. «Lors des réunions de notre programme Youth For Love pour les écoles», raconte Maria Sole Piccioli, «il arrivait que des garçons viennent nous remercier: ils avaient toujours pris pour acquis le consentement de leurs copines, ils l’avaient minimisé. Tout comme ils avaient toujours accordé peu d’importance à l’échange de photos personnelles, ils n’y prêtaient même pas attention. Avec nous, pour la première fois, ils ont eu l’occasion d’y réfléchir. »
Youth For Love est un projet Action Aid actif dans une quinzaine de collèges et lycées. «Nous travaillons sur des règles de partage, des jeux de rôle dans lesquels on se met à la place des autres pour faire comprendre la valeur du respect. Nous travaillons avec de jeunes opérateurs, toujours en binôme, et explorons toutes les formes de violence, psychologique, physique, en ligne. Nous essayons aussi d’impliquer les parents mais ce n’est pas facile. Malheureusement, peu de gens y participent. Ces quelques-uns, il faut le dire, sont très motivés. »
La méthode finlandaise qui aide à l’éducation au genre
En fait, toutes les mères et tous les pères ne disposent pas des outils et de la sensibilité appropriés. Ayant grandi parmi les stéréotypes, ils les reproduisent avec leurs enfants. Le garçon fera du football, la fille dansera. Billy Elliot Cela n’a pas laissé de trace. Il y a ensuite des exceptions : « Certaines mères de garçons nous demandent d’expliquer à leurs enfants que débarrasser la table n’est pas une tâche réservée aux femmes » explique Michelina Della Porta, co-fondatrice de Spazio Co-Stanza, un lieu de coworking social à Florence qui est en activité depuis 2015 et comprend un espace bébé.«Prendre soin des autres est une valeur importante, tout comme le partage des tâches ménagères. Mais ce n’est pas facile de s’en sortir, c’est pourquoi ils veulent notre aide. »
« Éduquer aux différences » est un projet actif dans une trentaine d’écoles florentines. On commence dès l’école maternelle, avec un travail sur les émotions. Au collège le thème est le choix du sport, puis, en troisième, celui très délicat de l’orientation au lycée. Et ici, le stéréotype est encore difficile à démanteler : les femmes sont adaptées aux matières humanistes, les hommes aux matières scientifiques. Elle en subira les conséquences toute sa vie. «Nous expliquons le respect des émotions et de la singularité. Le respect – d’abord de soi-même puis des autres – est la base de la coexistence humaine et s’applique non seulement au sexe mais aussi à l’origine ethnique, à la religion, à tout. »
Le projet utilise une méthode finlandaise, KiVa, créée pour prévenir et combattre le harcèlement.. L’idée n’est pas de se concentrer sur la relation intimidateur-victime, mais d’impliquer directement le groupe de pairs. « La responsabilité est individuelle mais aussi collective. Si, par exemple, Mario humilie Francesca et vous, un ami des deux, ne dites rien, ou pire, riez et n’informez pas le professeur, vous êtes également responsable. A travers des ateliers nous travaillons sur les témoins, afin de retirer le consentement et le soutien de l’agresseur, et que la victime se sente moins seule. Agir sur le contexte est utile, cela évite que la dynamique violente ne se reproduise. »
Mais entrer dans les écoles n’est pas toujours facile. Pour son spectacle Entretien. Jeunes hommes et femmes contre les violences et pour le respect du genre, Monica Lanfranco a dû faire face à un principe négationniste : «Mes enfants ne vont pas sur les sites pornographiques », a-t-il déclaré avec on ne sait quelle connaissance des faits. « Ils sont au lycée !».
Pas de sorties scolaires pour les copines
Travailler à la prévention de la violence signifie par exemple NousMondeindiquez clairement qu’une relation ajoute et n’enlève pas
«Si ton copain t’éloigne d’un ami, il ne veut pas que tu portes une minijupe; si cela vous empêche de participer à un voyage scolaire car vous seriez trop en contact avec d’autres enfants, de quel amour s’agit-il ? Nous travaillons pour que les filles comprennent que lorsque l’autre enlève, au lieu d’ajouter, cela signifie qu’elles se retrouvent empêtrées dans une relation toxique. » Roberta Fiore, coordinatrice de l’Espace Femmes de NousMonde à Scampia, organise des causeries de soutien parental, des conseils pédagogiques mère-enfant et, dans une quinzaine d’écoles de Naples, des rencontres périodiques avec les élèves.
Le problème avec les mères, c’est que «les enfants reflètent les manières de communiquer de leurs parents. S’ils grandissent avec des mères dominatrices, ils deviendront les compagnons dominateurs de leurs filles.. Les femmes qui viennent ici ne réfléchissent pas à la question du respect d’elles-mêmes, encore moins des autres. Nous essayons de faire comprendre aux gens qu’il faut commencer dès l’enfance pour prévenir la violence de genre. Si les filles sont éduquées pour plaire aux autres et les garçons pour réussir et atteindre leurs objectifs, à l’adolescence, les filles finiront par plaire à leur petit ami jaloux qui ne les laissera pas participer à un voyage scolaire, craignant une promiscuité excessive avec les garçons. Il leur semblera normal qu’ils abandonnent.
« À cause de ça il faut expliquer aux mères qu’il n’y a rien de mal si leur petite fille ne veut pas embrasser son grand-père qui lui offrira une glace en échange. Si un baiser devient l’objet d’une vente, c’est qu’on n’est pas maître du corps. » Pas un métier facile, celui de Roberta Fiore. Mais la satisfaction ne manque pas. «C’est bien quand un gars se remet en question et nous demande : « Est-ce que mon attitude est mauvaise ? Je ne veux pas devenir un homme violent. »». © TOUS DROITS RÉSERVÉS
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