Antonella Baccaro (photo de Carlo Furgeri Gilbert).
Metti il crucifié dans les salles de classe, retirez le crucifix. Permettez-moi téléphones portables, interdit les téléphones portables. Utiliser je fauteuils roulantsmettez-les de côté.
Depuis trop d’années d’école on discute uniquement pour se diviser sur des sujets complètement marginaux. Les dernières réformes ont suivi le rythme des gouvernements, qui se sont succédé trop rapidement pour que l’un d’entre eux puisse s’enraciner et réellement changer le système.
Après tout, il suffit de faire le test décisif : le dernier mouvement étudiant dont nous, les Millennials-Boomers, nous souvenons est la Panthère qui a cependant fait ses débuts dans les universités dans les années 1990 pour contrer la réforme Ruberti et a ensuite investi également les lycées.
L’Onda s’est montrée plus timide fin 2008 et a lutté contre la réduction du financement des écoles.
L’apaisement progressif des tensions sociales sur les questions scolaires correspond à sa lenteur marginalisation dans les programmes gouvernementaux.
Un lapsus dont ils parlent avec un sincère regret Gianna Fregonara et Orsola Rivales journalistes de Corriere della Sera auteurs de l’essai Ne tirez pas sur l’écolepublié par Solférino.
« Ne tirez pas sur les écoles » de Gianna Fregonara et Orsola Riva (Solferino).
C’est une déclaration d’amour envers une institution dans laquelle nous avons tous un peu perdu confiance. «Il est peut-être vieux et à court de ressources – écrivent-ils avec courage – mais reste plus que compétitif par rapport au système privé».
C’est ce que nous disions de nos soins de santé avant que le secteur ne soit submergé par le gaspillage puis par les coupes budgétaires. Nous avons encore le temps de remettre l’école sur les rails, suggèrent les auteurset « préparer les étudiants aux défis de la quatrième révolution industrielle et au saut dans l’obscurité sur la planète de l’intelligence artificielle ».
En tant que mères et journalistes, Fregonara et Riva soulignent les points cruciaux sur lesquels intervenir et les solutions possibles. ET identifier un thème central : la durée de vie utile des connaissances acquises diminue chaque jour. «Le chemin – soutiennent-ils – semble être celui d’un modèle circulaire, dans lequel on retourne à l’école plusieurs fois dans la vie».
Un changement d’époque souhaitable qui pourrait révolutionner nos vies, en recirculant et en mélangeant les énergies et les intelligences de tous âges. (Personnellement, j’ai hâte).
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