Mathématiques, informatique, sciences naturelles, technologie – MINT en abrégé. Dans ces zones se trouve le La proportion de femmes est toujours inférieure à 40 % . Une situation qui devrait être changée par le Girls’ Day. Et cela avec succès : 42% des participantes en ont envie après le Girls Dayplus tard pour étudier dans le domaine où ils ont fait Girls Day.
Les plus de quarante écolières ont découvert de nouveaux mondes au TH Lübeck : dans un total de quatre matières, elles ont pu en apprendre davantage, essayer des technologies et poser des questions. Comment utiliser intelligemment le soleil, le vent et la chaleur ? Comment construire une IA moi-même ? Qu’est-ce qu’une cellule de levure ? Quels sont les matériaux et que puis-je en faire ?
12 collégiennes de la faculté ont fait l’épicerie Sciences naturelles appliquées (AN) occupé. Ils ont pu voir au microscope à quoi ressemble une cellule de levure et comment elle est structurée par rapport à un cheveu. Avec l’ingénieure diplômée Annette Leonards, ils ont testé la température que le lait doit avoir pour que la levure “se sente particulièrement bien”. La réponse : “Le lait doit être entre 30 et 36 degrés Celsius”, explique Leonards.
12 autres filles ont appris à « construire » elles-mêmes une IA grâce au professeur Jürgen Tchorz. Prenez : un microcontrôleur et des étudiants motivés qui l’alimentent en données en répétant un geste en boucle continue. Tout comme Jalda, douze ans, qui a attaché le microcontrôleur à sa main avec un élastique.
Le jour du futur des filles
La ministre fédérale de la Jeunesse, Lisa Paus : « Les carrières choisies par les jeunes ont beaucoup à voir avec les chances qu’ils ont de vivre leur propre expérience. Je veux encourager toutes les filles et tous les garçons à explorer leurs talents avec audace – sans idées dépassées sur les rôles de genre sur le lieu de travail. Par exemple, les filles peuvent découvrir qu’elles peuvent réussir dans des métiers techniques et les garçons peuvent découvrir des côtés créatifs ou bienveillants en apprenant à connaître des métiers pratiques le jour de l’action. Le Girls’Day et le Boys’Day peuvent être une étape vers plus de diversité vécue dans le travail.”
20 000 campagnes et plus de 160 000 places : c’est ce que les entreprises et les institutions ont offert à l’échelle nationale lors de la Journée des filles et de la Journée des garçons de cette année – plus d’opportunités que jamais pour une carrière et une orientation d’études basées sur les intérêts et sans cliché. Y compris le TH Lübeck. Le Campus junior du TH Lübeck a coordonné la journée et donné à encore plus d’enfants la chance de vivre une expérience dans le domaine des STEM.
À l’occasion de la Journée des filles et de la Journée des garçons, les jeunes ont un aperçu des emplois dans lesquels les femmes et les hommes ont jusqu’à présent été sous-représentés. Pour les entreprises et les institutions, la journée d’action est l’occasion de promouvoir les jeunes de manière concrète et de les inspirer pour leur propre domaine. Les journées d’action donnent une impulsion importante contre les stéréotypes de genre courants et garantissent que les jeunes élargissent leur éventail de choix de carrière et d’études.
Le Journée d’action Journée des filles est financé par le ministère fédéral de la Famille, des Personnes âgées, des Femmes et de la Jeunesse (BMFSFJ) et le ministère fédéral de l’Éducation et de la Recherche (BMBF). Depuis 2011, le BMFSFJ soutient également la journée d’action Boys’ Day.