Fuites, pratiquement aucune possibilité de ventilation, pas de durabilité, des décennies d’attente pour de nouvelles constructions : ce n’est pas la première fois que l’alarme est tirée concernant les locaux scolaires, désormais par le biais d’une lettre ouverte au ministre. Selon les municipalités et les deux plus grandes commissions scolaires, il faudrait plus d’un milliard d’euros par an, mais le lobby ne fonctionne pas encore comme souhaité. « Nous l’avons déjà dit : peut-être devrions-nous laisser les enfants se rendre au Malieveld à bord de petits tracteurs. »
Henk Zielstra n’a tout simplement pas honte, mais il arrive souvent que le directeur de l’organisation faîtière des écoles zélandaises Archipel se gratte la tête. Il s’agit du logement des dix-huit écoles de Middelburg, Vlissingen et du reste de Walcheren qui relèvent d’Archipel.
« Cela fait 22 ans que nous possédons un bâtiment qui est proposé à la rénovation. On parle alors de générations d’étudiants complètement différentes qui ont dû attendre le nouveau bâtiment. Nous avons un autre bâtiment où nous continuons à avoir des fuites. Et je connais un autre bâtiment scolaire, qui n’appartient pas à notre groupe, où les élèves sont encore en simple vitrage, dans des locaux mal aérés. A 200 mètres, la mairie est pleine de fonctionnaires, pleins de soi-disant Contrôle du climat étant travaillé. Nous jetons nos enfants à la mort avec durabilité, ils devront faire face à cela pour le reste de leur vie, mais apparemment, nous ne pensons pas que ce soit suffisamment important pour mettre de l’ordre dans les aménagements scolaires. »
Zielstra poursuit : ,,Il ne s’agit pas toujours des anciens bâtiments scolaires. Parfois, un nouveau bâtiment scolaire est achevé, alors j’ai des doutes. Ensuite, les enfants jouent dans un patio, une cour intérieure, qui est alors exposée au soleil brûlant. »
Morceau de béton
Début mai, un enseignant et un élève d’une école primaire spéciale de Rotterdam ont eu la frayeur de leur vie lorsqu’un morceau de béton est tombé du plafond au-dessus d’eux. Personne n’a été blessé, mais le ministre De Jonge a alors ordonné que tous les bâtiments scolaires construits selon la même méthode de construction soient inspectés et réparés si nécessaire. Des pansements adhésifs, c’est ainsi que l’Association des communes néerlandaises (VNG), le conseil PO et le conseil VO – des organisations sectorielles pour l’enseignement primaire et secondaire – appellent cela dans une lettre ouverte qu’ils envoient aujourd’hui à la nouvelle ministre de l’Éducation sortante, Mariëlle Paul. « Il est temps que le prochain cabinet se concentre sur la seule solution qui offre réellement une solution. »
Et cette solution, c’est de l’argent, beaucoup d’argent. Le problème des bâtiments scolaires délabrés est énorme, estiment les auteurs de la lettre. « Il est clair depuis de nombreuses années que le gouvernement central doit débloquer des ressources supplémentaires importantes pour rénover et renouveler tous les bâtiments scolaires néerlandais avant 2050. En raison de l’inflation, ce montant est passé de 730 millions d’euros par an à 1,2 milliard d’euros par an », écrivent les partis dans leur lettre, qui se lit principalement comme le coup d’envoi des négociations avec le nouveau cabinet, qui prendra ses fonctions après le élections du 22 novembre et négociations de coalition ultérieures.
« Nous n’avons jamais réussi à inscrire correctement ce sujet à l’ordre du jour », reconnaît l’échevine de Helmond, Cathalijne Dortmans, présidente de la commission VNG pour les soins, la jeunesse et l’éducation. « Et nous parlons également d’énormes sommes d’argent. Je ne m’attends pas à ce que le cabinet intérimaire débloque soudainement beaucoup d’argent pour cela. Mais j’espère que le ministre Paul aura une bonne conversation avec nous, en préparation d’un nouveau mandat gouvernemental. En tant que députée du VVD, elle a déclaré à la fin de l’année dernière que, selon elle, les aménagements pédagogiques avaient été reportés trop longtemps. Nous espérons qu’elle se souvient encore de ses propres déclarations. »
Dortmans et l’administrateur de l’école Zielstra partagent son étonnement quant à la raison pour laquelle la plupart des bureaux aux Pays-Bas sont en parfait état, alors que de nombreux bâtiments scolaires sont trop vieux et non durables et présentent toutes sortes d’autres défauts. « De toute évidence, d’autres lobbies ont plus de succès. Au sein du VNG, nous avons parfois dit : peut-être devrions-nous laisser les enfants se rendre au Malieveld à bord de petits tracteurs. »
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