Une lueur d’espoir pour l’éducation : le nombre d’heures d’enseignement non dispensées dans l’éducation communautaire était inférieur de plus d’un quart en septembre dernier à celui de l’année précédente. Malheureusement, cela n’est pas uniquement dû aux mesures gouvernementales : « Certains collègues enseignent vingt-six heures par semaine ».
Après plusieurs années au cours desquelles les postes vacants d’enseignants se sont accumulés comme des nuages d’orage, un rayon de soleil semble apparaître pour la première fois à l’horizon. Selon une enquête sur l’éducation communautaire réalisée à la mi-septembre, le nombre d’heures d’enseignement non dispensées a diminué de 28 pour cent en un an. Alors que les écoles GO! avaient 567 heures inoccupées en septembre de l’année dernière, cette année, ce nombre était de 407 heures.
« Il semble que les mesures, notamment les remplacements plus flexibles et les meilleures conditions pour les entrants latéraux, apportent un certain soulagement », explique le PDG Koen Pelleriaux. « Et l’attention constante des médias à l’égard de la profession enseignante pourrait également avoir un effet. »
Le feu vert! compte actuellement 722 écoles en Flandre et à Bruxelles, dont 514 ont répondu à l’enquête. Un peu plus de la moitié de ces écoles ont indiqué qu’elles connaissaient une pénurie d’enseignants. C’est seulement trois pour cent de moins que l’année précédente. Même si les étudiants devaient consacrer en moyenne moins d’heures à étudier, la pénurie d’enseignants continuait de causer autant de maux de tête aux directeurs.
Au fil du temps
En outre, l’enquête montre également que les écoles ne peuvent pas toujours remplir les heures en embauchant de nouveaux enseignants. Au lieu de cela, l’enseignant soignant, par exemple, prend en charge une classe à plein temps ou enseigne à quelqu’un sans diplôme pédagogique. Plusieurs écoles, dont GO! Lycée de Gand, a indiqué que les enseignants font des heures supplémentaires pour combler les lacunes.
«Par exemple, il y a des collègues qui doivent normalement enseigner vingt heures pour une mission à temps plein, mais qui en font vingt-cinq», explique la directrice Ann Blomme. « Nous n’obligeons jamais les enseignants à faire cela. Mais nous préférons faire ces efforts plutôt que de ne pas permettre aux étudiants d’assister aux cours. Même s’il s’agit d’un exercice d’équilibre, car on ne peut pas continuer à demander aux enseignants de faire des efforts supplémentaires.»
« C’est tout à notre honneur que nos équipes-écoles ne lâchent pas leurs élèves. Mais ce type de gestion de crise ne peut pas continuer », a déclaré Pelleriaux. « Les lacunes sont comblées, mais pas toujours de manière durable. Et la qualité de l’éducation en souffre. Nous continuons d’insister sur la nécessité d’un statut des enseignants plus moderne et plus attractif.»
Le feu vert! fait deux autres commentaires. Par exemple, les écoles commencent souvent l’année scolaire avec une équipe pédagogique plus nombreuse qu’à la fin. Durant l’année scolaire, les enseignants sont parfois absents pour cause de maladie, de grossesse ou de licenciement. La baisse est également beaucoup plus prononcée dans l’enseignement primaire que dans l’enseignement secondaire.
L’économiste de l’éducation Kristof De Witte (KU Leuven) craint même que le pic de l’enseignement secondaire soit encore à venir : « Le déclin de l’enseignement primaire est en partie dû aux changements démographiques. Le grand nombre d’étudiants entraînera probablement une forte pression sur l’enseignement secondaire pendant plusieurs années encore. Et contrairement à l’enseignement primaire, il est beaucoup plus difficile d’amener les enseignants à changer de niveau ou de matière.»