L’année scolaire dernière, le nombre de dossiers concernant des comportements préjudiciables dans l’éducation a augmenté de près d’un quart, concernant par exemple des violences physiques ou mentales, des discriminations ou du harcèlement sexuel. Cela ressort clairement d’un rapport publié lundi de l’Inspection de l’Éducation. L’inspection a compilé plus de 1.700 dossiers en 2022-2023, soit plus de 400 dossiers de plus que l’année scolaire précédente. Plus de la moitié des dossiers concernent l’enseignement primaire.
Les inspecteurs confidentiels peuvent décider d’ouvrir un dossier après un rapport d’un élève, d’un enseignant, d’un parent ou de toute autre personne impliquée, s’ils voient des raisons de le faire. Chaque dossier peut contenir plusieurs signalements, par exemple parce que la commission scolaire a contacté à la fois les parents et la police des mœurs après un incident. Au total, 3 125 rapports uniques ont été rédigés l’année scolaire dernière. L’année précédente, il y en avait 2619.
Près de la moitié des dossiers concernaient des violences psychologiques, un quart des violences physiques, plus de 300 des intimidations sexuelles et 152 des abus sexuels. 116 dossiers de signalements de discrimination ont été créés. L’année dernière, l’augmentation du nombre de dossiers a été perceptible dans toutes les catégories. Seule la radicalisation, sur laquelle sept dossiers ont été rédigés l’année dernière, est restée à peu près la même.
L’inspection n’a pas enquêté sur l’origine de cette augmentation – cela peut être dû au fait que le centre de signalement a acquis une plus grande réputation auprès des écoles ou des parents, ou parce que davantage d’incidents se produisent réellement.