Le Lycée Picasso a presque exclusivement reçu des notes insatisfaisantes de l’Inspection. Il n’est pas satisfait de la méthode d’enseignement expérimentale que l’école secondaire de Zoetermeer a introduite cette année scolaire.
En 2020, l’organisation faîtière Lucas Onderwijs a repris plusieurs écoles de Zoetermeers, dont Picasso, qui connaissait une forte baisse du nombre d’élèves. Picasso a utilisé la reprise et 3 millions d’euros de subvention de la municipalité pour renouveler davantage l’enseignement à l’école. Le nouveau projet scolaire a suscité beaucoup d’émoi à l’école l’été dernier. Quinze des soixante enseignants sont partis et le conseil de participation a porté avec succès la commission scolaire devant la Commission des litiges.
L’agitation était principalement due au passage d’un horaire de 60 minutes à un enseignement d’une demi-heure par cours et par semaine, également pour les matières d’examen. Après cette demi-heure, les élèves travaillent de manière autonome sur un « carré d’apprentissage », sous la direction d’enseignants et d’un assistant pédagogique. Les élèves ne sont pas suffisamment encadrés sur ces places, écrit l’Inspection de l’Éducation rapport qui a été publié la semaine dernière. Ils ont également du mal à travailler de manière indépendante pendant aussi longtemps. « Les étudiants sont distraits par toutes sortes de questions extra-scolaires. »
Lacunes
On ne sait pas non plus qui est responsable du suivi du développement des élèves, indique le rapport. En plus des enseignants réguliers, ils disposent également d’un « coach » personnel qui doit suivre leurs progrès. Selon l’Inspection, tant l’entraîneur que l’enseignant de la matière disposent de peu de temps pour surveiller, enregistrer et analyser les élèves.
En raison de toutes ces lacunes, certains élèves s’absentent de l’école « avec une certaine régularité ».
Il y avait aussi toutes sortes de problèmes pratiques au début de l’année scolaire. Tous les étudiants ne disposaient pas des « informations correctes » sur leur horaire de cours. Il y avait des étudiants qui ne pouvaient pas accéder aux systèmes numériques et qui ne disposaient pas du matériel pédagogique nécessaire. Il y a également eu de nombreux changements de personnel et annulations de cours.
Même si la mise en œuvre laisse beaucoup à désirer, l’Inspection se félicite de la « vision, des ambitions et des objectifs » du Lycée Picasso. L’école obtient également actuellement des résultats suffisants en termes de « résultats éducatifs », mais l’Inspection précise qu’elle examine les résultats de 2019. « Compte tenu de la qualité inquiétante de l’éducation, il est important que l’école surveille de près les résultats. »
«Je préfère regarder vers l’avenir plutôt que vers le passé», déclare la rectrice par intérim Marien Smits. Il dit s’être immédiatement « mis au travail » après sa nomination en septembre.
Les étudiants ne disposent désormais plus d’une demi-heure d’enseignement par matière et par semaine, mais d’une, deux ou deux heures et demie. « Et nous travaillons dur pour mieux comprendre les étudiants, leurs performances cognitives, mais aussi sociales et émotionnelles », explique Smits.
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