En total hay cuatro llamadas ‘características de los estudiantes’ que determinan el perfil social de una escuela. No solo el idioma que se habla en el hogar, sino también el número de niños que reciben un subsidio escolar, la proporción que vive en un barrio con un alto grado de desventaja educativa y el número que tiene una madre con bajo nivel educativo.
El año escolar pasado, el 37 por ciento de los niños en edad preescolar recibió un subsidio escolar, el 27 por ciento tenía un idioma materno que no era el holandés, el 20 por ciento tenía una madre con bajo nivel educativo y el 26 por ciento vivía en un vecindario con un alto grado de desventaja educativa. Esos porcentajes eran más o menos los mismos en la educación primaria. Por ejemplo, el 39 por ciento recibió un subsidio escolar y el 24 por ciento tenía un idioma materno que no era el holandés. El mismo porcentaje vivía en un barrio con un alto grado de desventaja educativa y el 21 por ciento de los alumnos tenía una madre con bajo nivel educativo.
El número de alumnos con una lengua materna distinta del neerlandés ha aumentado considerablemente desde 2012-2013. La proporción que recibe un subsidio escolar también es notablemente más alta que antes. La explicación de esto es que el subsidio escolar ha reemplazado al subsidio escolar desde 2019-2020 y es parte del nuevo Paquete de Crecimiento. Luego se ampliaron los criterios de selección y se ajustó el procedimiento de adjudicación.
MIRA. El ministro de Educación flamenco, Ben Weyts (N-VA), fue criticado a principios de esta semana después de decir que quiere imponer una sanción financiera a los padres de niños pequeños que hablan mal holandés.
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