Los primeros resultados de la evaluación de las aptitudes físicas, publicados el 6 de febrero de 2026 por el Ministerio de Educación, muestran deficiencias en los estudiantes de sexto grado.
Solo el 50% de los estudiantes de sexto grado son capaces de correr al menos cinco minutos, según los resultados de la evaluación de aptitudes físicas, realizada en septiembre de 2025 en cerca de un tercio de los colegios públicos y privados. Estos resultados destacan las capacidades deportivas de los jóvenes franceses.
Deficiencias en resistencia
La evaluación incluyó tres pruebas: un test de resistencia cardiorrespiratoria, salto de longitud sin impulso, y un sprint de treinta metros. Las puntuaciones de resistencia son las más bajas. Solo el 34.2% de los alumnos presentaron un dominio satisfactorio en esta área, y un preocupante 18% no puede correr más de tres minutos a una velocidad de 8.5 km/h. En el test de fuerza muscular (salto de longitud), el porcentaje de estudiantes que mostraron un dominio satisfactorio alcanzó el 45.5%, y el test de velocidad destacó con un 54.8% de aprobación.
Desigualdades según género y contexto socioeconómico
La evaluación también puso de manifiesto fuertes disparidades entre géneros. En resistencia, un 46.3% de los chicos demostró un dominio satisfactorio frente al 21.6% de las chicas. Asimismo, los varones obtuvieron mejores resultados en los tests de fuerza y velocidad, con ventajas de 24.7 y 13.2 puntos porcentuales, respectivamente.
Además, se evidenció que los estudiantes de colegios menos favorecidos enfrentan más dificultades. La tasa de dominio satisfactorio en resistencia es del 43.4% en instituciones privilegiadas, mientras que solo llega al 25.3% en las más desfavorecidas. Este patrón se repite en las pruebas de fuerza muscular y velocidad, donde el dominio aumenta con el Índice de Posición Social de la institución.
¿Treinta minutos de deporte al día?
Estos tests son parte de una estrategia gubernamental para promover la actividad deportiva. El Ministerio de Educación se ha comprometido a impulsar la actividad física en las escuelas primarias, fijando un objetivo de treinta minutos de ejercicio diario en el contexto de los Juegos Olímpicos de París 2024.
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