Si se puede aprender algo de la coronapandemia, es que con el próximo brote de virus a gran escala, los intereses de los jóvenes deberían tener en cuenta mejor. El cierre de la educación, que sirvió principalmente para proteger a las personas mayores vulnerables contra el virus, tuvo un inconveniente. Los niños y los jóvenes tuvieron que quedarse en casa durante mucho tiempo y tomar lecciones detrás de una pantalla, se les negó el contacto con sus compañeros. Las consecuencias negativas en su desarrollo apenas jugaron un papel en la política.
El hecho de que los bloqueos hayan tenido un impacto en los niños y los jóvenes se puedan concluir cinco años después, a pesar de que los estudios no están del todo claros. Se está volviendo cada vez más difícil determinar en qué medida la caída de los resultados del aprendizaje, la mayor necesidad de ayuda psicológica y los disturbios en las clases aún se deben al tiempo de coronación. A medida que pasa el tiempo, otras influencias también pueden jugar. Además, ya hubo resultados de aprendizaje en la caída y una creciente necesidad psicológica entre los jóvenes antes de Corona.
Parece que la conclusión de las instituciones educativas no es un factor favorable en el proceso de desarrollo de los jóvenes que podría inventar incluso sin investigaciones. Sin embargo, ese no era el mentalidad que prevaleció en marzo de 2020. Por el contrario: la llamada para cerrar las escuelas sonaba en voz alta en esos días. Eso también fue bastante comprensible, dada la escasa información que estaba disponible en ese momento sobre el virus avanzado.
No se puede culpar al entonces gabinete que al principio se preocupaba principalmente por los ancianos. Pero después del verano de 2020, crecieron las preocupaciones sobre las consecuencias negativas de la educación obligatoria en el hogar. Entonces, la importancia de los jóvenes debería haber tenido más en cuenta en la política de Corona.
Sin embargo, las escuelas cerraron completamente por segunda vez en diciembre. Con un virus como la gripe española, que conoció principalmente a adultos jóvenes, eso habría sido lógico. En Covid-19 ahora se sabía que los niños no eran los distribuidores más importantes. El cierre de la escuela estaba destinado principalmente a hacer cumplir el funcionamiento de los padres desde casa.
Ya durante la pandemia, la investigación mostró que los estudiantes de educación primaria aprendieron prácticamente nada o incluso disminuyeron. Como un parche en la herida, el gobierno asignó 8.5 mil millones de euros con los que las instituciones educativas podían organizar ayuda adicional. Los expertos creen que al menos los estudiantes vulnerables se han beneficiado de esto. Pero la cartera de pedidos que los estudiantes de primaria llevaron a la educación secundaria aún no se eliminan.
Es difícil decir si la coronacrisis ha sido de influencia duradera en el pozo mental de los jóvenes. Algunos de los investigadores afirman que todo lo que no iba bien antes de 2020. Los bloqueos habrían reforzado eso. Pero también hay investigadores que lo ven de manera diferente: las quejas mentales no han sido exacerbadas, pero los jóvenes de hoy están en mejores condiciones para hablar sobre eso.
Cualquiera sea el caso, a principios de 2020 hubo muchos indicios de que las cosas no iban bien con al menos parte de la juventud. El gabinete no tuvo suficiente cuenta de esto en la política de Corona. La educación tardó hasta 2022 en abrir la educación nuevamente. Eso no ha hecho bien la confianza de los ciudadanos en el gobierno. Si un virus alguna vez corre sobre los Países Bajos nuevamente, deje que los intereses de los jóvenes se tengan en cuenta.
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