A fines de mayo, la Dirección Ejecutiva inició una investigación sobre los programas de estudio de Comunicación y Negocios Creativos (CO+CB) de la AUAS luego de a través de un denunciante la queja surgió por una carga de estudio insuficiente. De hecho, esta investigación muestra que los estudiantes en su primer y segundo año obtienen créditos con demasiada facilidad y no se les exige lo suficiente.
En los últimos meses, un equipo de investigación dirigido por Quirine Eijkman (Hogeschool Utrecht) realizó 21 entrevistas con profesores, estudiantes y directores de programas. Ninguno de los diez estudiantes encuestados indicó que encontraba difícil el programa. Algunos estudiantes incluso sienten que no obtienen valor por su matrícula o temen que su diploma valga poco.
Modelo de piedras
Dentro del modelo Stones actual, los programas nunca cumplen con la carga de estudio legalmente requerida de 1680 horas por año, concluye el equipo de investigación. En este modelo, que se ha introducido desde septiembre, cada año consta de cuatro módulos principales, cada uno de los cuales debería valer quince créditos. Pero ese no es el caso, concluye el equipo de investigación.
También para la introducción del nuevo modelo. la calidad de ambos programas está en debate, pero la nueva educación de piedra no ha hecho ningún bien a la calidad y la división de estudios. “En cada bloque de diez semanas, la educación se lleva a cabo en las primeras siete semanas y los estudiantes entregan su carpeta al comienzo de la semana ocho. Esto significa que tres de las diez semanas no se utilizan para la educación, a menos que haya una resit. no es realista”, dijo Eijkman y su equipo de investigación.
Recomendaciones
Para el próximo año académico, los investigadores aconsejan a la AUAS revisar y justificar mejor la carga de estudio. Además, la asistencia debe ser obligatoria y la universidad de ciencias aplicadas debe buscar cómo puede compensar a los estudiantes con cualquier deficiencia como resultado de la educación en piedra.
Jopie Nooren, presidente de la Junta Ejecutiva, agradece al equipo de investigación y dice que adoptará todas las recomendaciones. “En el último año, el programa ha invertido mucho en la calidad del programa, pero no ha demostrado de manera demostrable cómo la carga de estudio es proporcional a los créditos asignados. La Junta Ejecutiva lamenta profundamente esto y esto debe corregirse tan pronto como sea posible”. posible”, dice Nooren.
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