La vigésima edición de la Semana de los Jitters de Primavera comienza el lunes, pero incluso después de dos décadas de atención adicional para la educación sexual en las escuelas primarias, esta semana temática sigue siendo sensible. La investigación publicada por Duo Education Research and Knowledge Center Rutgers muestra que muchas escuelas están luchando con la resistencia de los padres.
La investigación muestra que casi la mitad de los líderes escolares se encuentran con objeciones de los padres. Más de un tercio de los líderes escolares afirman que esta resistencia ha aumentado en los últimos años, especialmente en lecciones sobre diversidad sexual, diversidad de género y roles de género e igualdad de género. Alrededor de la mitad de los padres quejadores solicitan que sus hijos mantengan a su hijo en casa o que los saquen de lecciones específicas, la mitad de las escuelas realmente responden a esas solicitudes.
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La discusión social sobre la semana de los Jitters de primavera se centró aún más hace dos años. El líder del Foro para la Democracia, Thierry Baudet, llamó al Ministro de Educación para dar cuenta de la supuesta “sexualización de niños” en la educación primaria. Partes como PVV, SGP y Denk también expresaron y defendieron reglas más estrictas con respecto a la educación sexual.
La Fundación Rutgers, que organiza esta semana temática junto con los GGD, fue bombardeada con preguntas y amenazas. Muchos padres tenían preguntas sobre el método desarrollado por Rutgers sobre la educación sexual, Se arrastra en tu estómago. Mucho material se dio cuenta en las redes sociales, pero no todo esto provino de este método.
Este año, un tercio de las escuelas primarias participan en la Semana de las Lentekriebels. Además, casi todos los líderes escolares (96 por ciento) dicen que prestan atención a la “educación relacional y sexual”, también fuera de la semana temática. Cuatro de cada cinco escuelas involucran activamente a los padres en estas lecciones. Más del 90 por ciento de todos los líderes escolares planean continuar dando ‘educación relacional y sexual’ en los próximos años.
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