Mabel sufrió la vergüenza de MBO: ‘el pozo de desechos de la sociedad’

En un año, el número de estudiantes de MBO se ha reducido en casi dos mil jóvenes. Y esa disminución en realidad ha estado ocurriendo desde 2020. Como resultado, pende sobre nuestras cabezas una importante escasez de personal en los sectores de la construcción, la sanidad, la educación y la tecnología. A raíz de ello, el ministro de Educación, Dijkgraaf, pidió hace un año a los estudiantes de secundaria y preuniversitarios que eligieran un curso de MBO, sin éxito. “Todavía existe una mentalidad de que “cuanto más mejor”, afirma la asociación profesional MBO Council.

Eso le suena familiar a Mabel. Creció entre peluqueros, carniceros y pintores. “Tengo una familia muy práctica, pero fui una de las primeras que quiso trabajar con su cabeza. Con quien hizo clic para seguir estudiando”. Así que, tras su educación secundaria preprofesional, ingresó en una escuela secundaria vocacional en Utrecht, donde también ofrecen periodismo. Un ‘título asociado’, con el objetivo de progresar a una educación profesional superior. “En aquel entonces no había transporte público para estudiantes ni financiación para estudiantes, porque como estudiante de MBO no tenías derecho a ello”.

El entrenamiento fue bien. Mabel hizo lo que quería hacer y trabajó en sus ambiciones. “Pero pronto me di cuenta de que, fuera de la formación, recibía reacciones menos positivas. La gente esperaba que yo fuera estúpido o desmotivado. Tenía un novio que estaba en la educación profesional superior y ninguno de sus familiares o amigos estaba en la educación profesional secundaria. “Hay algunas chicas agradables en la universidad, ¿no?”, Le preguntaron. Extremadamente doloroso.

Mabel tiene que hacerlo en trabajos a tiempo parcial, en fiestas, cumpleaños y durante las prácticas. Se esconde y presta especial atención a sus palabras cuando alguien le pregunta qué está estudiando. “Empecé a sentirme más tonto de lo que soy”.

Cuando progresó a la educación profesional superior, la necesidad de pruebas surgió aún más. “Trabajé duro allí, no me permitieron debilitarme”, dice. “En realidad soy demasiado estúpida para esto, así que tengo que trabajar más duro”, se dijo a sí misma. “Había llegado a creer que era estúpido, incluso cuando finalmente podía y quería ir a la universidad”.

“Ya no tienes que demostrarnos tu valía, sabemos que eres inteligente”, respondieron sus padres. “Eso me emocionó. Esa necesidad de demostrar todavía era parte de mi motivación. Un cierto tipo de estatus. Fue sólo cuando comencé a hablar de esto con otros que estaban en el mismo camino que todo encajó”. Descubrió que se trata de un estereotipo profundamente arraigado en la sociedad del espectáculo. Y que distorsiona tu autoimagen.

“Nuestro sistema escolar es jerárquico, en lugar de existir uno al lado del otro. En los Países Bajos está debajo, en lugar de uno al lado del otro”, dice Mabel. “Se siente como algo por lo que hay que esforzarse, si se empieza ‘desde abajo’. Como si vinieras de una gran desventaja en la educación preprofesional o vocacional intermedia. Es como abofetear a un perro cojo.”

Y la mujer de Tilburg ha terminado con eso. Después de terminar su maestría en Filosofía, decidió volver ella misma a la educación secundaria vocacional. Esta vez frente a la clase. “Habría pensado que esto era muy poco en el pasado, pero me pareció un paso lógico. Quiero animar a mis alumnos, hacer que se sientan escuchados y vistos y mostrarles lo valiosa que pueden ser. No se preocupe, tome el campo y no dejes que eso te detenga incluso si una aplicación dice ‘nivel mínimo de pensamiento de HBO'”.