La ciudad y la integración. La entrada por la puerta principal de quienes llegan a Italia y la frustración de quienes lo intentan pero se quedan afuera. La primera parada es la escuela. En Milán hay un lugar, una escuela, que traza las coordenadas de lo que es hoy la escuela multiétnica. Estamos en la escuela primaria de via Paravia, en el barrio de viviendas sociales de San Siro.
Y aquí se escuchan dos sonidos, de fondo las notas que vienen de Piazza Selinunte, donde los héroes callejeros son a menudo raperos que cantan sobre la degradación del lugar donde viven y el sueño de la riqueza a toda costa.
En primer plano, los acentos de una lengua que no es el italiano porque en estas clases la mayoría de los niños con porcentajes cercanos al cien por cien son extranjeros.
El podcast de la serie Salidas , producida por Il Sole 24 Ore y Radio 24, cuenta la historia de los profesores de esta escuela. El título es: «Los profesores de vía Paravia, la escuela sin italianos».
No hay italiano porque los italianos se han desplazado hacia el centro de la ciudad o hacia escuelas privadas y están abandonando su zona de influencia escolar. Alrededor de setenta mil niños extranjeros están matriculados en las escuelas públicas de Milán. Centrarse en los barrios suburbanos. Los más pobres, aquellos donde los rascacielos sólo se ven desde lejos. O no puedes verlos en absoluto.
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