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Las escuelas primarias de Amsterdam dejan de contratar maestros externos

teknomers 12 de Mayıs de 2025 (Last updated: 12 de Mayıs de 2025) 2 minutes read
Las escuelas primarias de Amsterdam dejan de contratar maestros externos

Las escuelas primarias en Amsterdam dejarán de contratar maestros externos, como personas autoempleadas y trabajadores temporales. Esto es informado por la Agencia de Noticias ANP. Las escuelas han acordado que solo usarán maestros y maestros que trabajen permanentemente. Según las escuelas, que se han unido en la consulta administrativa amplia (BBO), eso es mejor para la calidad de las lecciones.

La decisión se aplica a todas las escuelas primarias públicas, especiales y especiales en Amsterdam, Weesp, Diemen y Duivendrecht. La contratación de maestros externos no se detendrá de inmediato, sino gradualmente gradualmente, para que las escuelas tengan tiempo de adaptarse. A los maestros contratados se les puede ofrecer un contrato de trabajo permanente.

Las escuelas primarias en Amsterdam juntas tienen más de 4.600 trabajos de tiempo completo para los maestros. Alrededor del 5 al 10 por ciento de esto es completado por maestros externos. Eso equivale a alrededor de 200 a 500 empleos. En los vecindarios donde la escasez de maestros es mayor, ese porcentaje es aún mayor. Según las escuelas, esos maestros contratados tienen menos vínculo con la escuela y otros maestros y, por lo tanto, asumen menos responsabilidades.

Esto le cuesta a las escuelas millones de euros anualmente, dicen. “Todos los euros que ahorramos en la contratación externa, podemos poner en el desarrollo de nuestro propio personal. Con equipos permanentes, podemos distribuir las responsabilidades de manera justa y los niños pueden tener una cara de confianza para la clase”, explica la directora de BBO, Arie Van Loon a ANP.

Según el concejal de Amsterdam, Marjolein Moorman, que trata sobre educación, la decisión de las escuelas primarias garantizará “más paz, calidad e igualdad de oportunidades”. Para ANP, ella dice que está “justo detrás de la carrera” de las escuelas. “Cada niño merece una cara familiar para la clase y un maestro que está conectado con la escuela”, dijo el concejal.






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