MATEMÁTICAS: la palabra infunde miedo en los corazones de millones de nosotros, pero en realidad no hay nada que temer.
Al fin y al cabo, todo el mundo utiliza las matemáticas a diario, cuando se trata de trabajar, pagar las cuentas o ayudar a los niños con los deberes.
Pero si tiene recuerdos dolorosos de haber estado sentado durante lecciones de matemáticas mirando el pizarrón (o por la ventana) deseando que todo tuviera sentido, no está solo.
Unos 17 millones de adultos en Inglaterra (la mitad de la población en edad de trabajar) tienen habilidades matemáticas cotidianas aproximadamente equivalentes a las que se esperan de un niño de escuela primaria..*
Sam Sims, director ejecutivo de la organización benéfica nacional National Numeracy, dice: “Utilizamos números en nuestra vida cotidiana, en casa y en el trabajo. Sentirse ansioso por las matemáticas es completamente comprensible, pero repasar los números tiene muchos beneficios, desde conseguir una ganga al comprar hasta ayudar a nuestros hijos con la tarea”.
Incluso si sus días escolares quedaron atrás, ¡nunca es demasiado tarde para desarrollar su confianza y sus habilidades numéricas como estudiante adulto!
Existe una variedad de calificaciones y capacitación, incluido Multiply, un programa gratuito de aritmética impartido por las autoridades gubernamentales locales.
Incluso un curso breve puede aumentar tu confianza, conducirte a estudios adicionales, mejorar tus habilidades numéricas en el trabajo o ayudarte a desbloquear oportunidades laborales o salarios más altos.
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Con el profesor adecuado, todo hace clic
Eve Stout, de 23 años, una estudiante del condado de Durham, necesitaba obtener una calificación en matemáticas como parte de su aprendizaje de dos años de apoyo empresarial en el Consejo del condado de Durham. Estudia un día a la semana y trabaja los otros cuatro días.
En la escuela, las matemáticas le resultaban difíciles. Y pronto, cuando se atrasó en el tema, su confianza también se vio afectada.
“Obtuve la mayoría de mis GCSE, pero obviamente matemáticas no era mi mejor materia”, dice Eve, madre de Bobby, de dos años.
“Me resultó difícil entender el tema, especialmente los elementos más abstractos. Pensé que realmente no voy a usar pi ni necesitaré saber la circunferencia de un círculo.
«Podría haberme interesado más si hubiéramos aprendido sobre dinero y cosas así, pero simplemente lo desconecté», dice.
Después de años de falta de confianza y ansiedad por las matemáticas, Eve descubrió que necesitaba las matemáticas como parte de su aprendizaje.
«Para entonces había perdido por completo la confianza en las matemáticas, por lo que fue un shock saber que tendría que estudiarlas nuevamente».
Para aumentar su confianza, Eve recibió seis semanas de apoyo personalizado de su tutora de Multiply, Viviene Wild, que trabaja en el Consejo del Condado de Durham. Repasaron áreas específicas con las que Eve recordó haber tenido dificultades en la escuela.
“Viv fue muy comprensiva, ya que yo también tengo dislexia. Yo decía: «Odio las matemáticas, no puedo hacerlo», y ella decía: «Sí, odias las matemáticas, pero PUEDES hacerlo». Estoy aquí para ayudar, esto es lo que hago.’
“Si no entendía algo, ella me lo explicaba de muchas maneras diferentes hasta que todo tenía sentido. Ella fue fantástica, siempre muy paciente y solidaria.
“Tener a alguien que realmente se esforzó por enseñar matemáticas de una manera que tuviera sentido para mí, incluso si tuviera que probar muchos ejemplos diferentes, realmente marcó la diferencia”.
Con un hijo pequeño y un trabajo de tiempo completo, encontrar tiempo libre no siempre ha sido fácil para Eve, pero dice que la flexibilidad de Viv realmente la ha ayudado.
“Si necesitaba cambiar nuestras reuniones o integrarme a mi familia, ella siempre era muy comprensiva y servicial.
«Sentí que habíamos desarrollado un verdadero entendimiento y estábamos juntos en esto cuando se trataba de mejorar mi aritmética; ella no solo me enseñaba, sino que realmente se preocupaba por cómo me iba con todo».
Multiply le dio el impulso y la confianza en sí misma que necesitaba para dar el siguiente paso hacia una calificación formal.
Ahora, a mitad de su curso de matemáticas de Nivel 2 (equivalente a GCSE), que se espera que dure entre 12 y 18 semanas, se siente muy positiva.
“¡Realmente lo estoy disfrutando! Puedo preguntarle cualquier cosa a mi tutora de matemáticas de nivel 2; ella también es fabulosa; sigue siendo fantástico saber que Viv me respalda.
«Si hay algo que quiero profundizar un poco más, sé que siempre puedo volver a Viv y decirle: ‘Viv, ¿puedes explicar esto con un poco más de profundidad?'»
Por encima de todo, Eve está deseando transmitirle a su hijo una actitud positiva.
“Una de las razones por las que me inscribí en un programa de Multiply es porque quiero apoyar a mi pequeño Bobby en su aprendizaje. Está absolutamente obsesionado con los números. Quería estar en condiciones de ayudarlo realmente.
“Pensé: ‘Necesito poder entender la tarea de segundo año de mi hijo’. Además, realmente no quería transmitirle la idea de que las matemáticas son difíciles”.
Para Eve, los métodos de enseñanza de Multiply y Viv que aumentan la confianza han marcado la diferencia.
«Simplemente ha hecho clic, y ahora es fantástico: estoy ayudando a mi hijo con su tarea de matemáticas y, como adulto, estoy aprendiendo aún más matemáticas. Estoy encantado».
…Y eso se suma a una familia muy feliz.
El apoyo adecuado puede quitarte los miedos
La tutora Viviene dice que ha sido maravilloso ver el cambio en la confianza de Eve en las matemáticas.
“Eve estaba realmente entusiasmada y quería mejorar.
“Me dijo que había tenido algunas malas experiencias con las matemáticas en la escuela. No lo disfrutó y hay ciertas cosas que nunca había podido hacer.
“Lo uso como mi posición inicial con los alumnos.
“La división larga era una de las cosas con las que Eve luchaba en la escuela, así que comenzamos abordándola, dividiéndola en pasos hasta que entendió totalmente cómo funcionaba. Dominar esto le dio más confianza para llegar más lejos”.
Viviene dice que enseñar a estudiantes adultos es enormemente gratificante.
“Una vez que se han comprometido a aprender, están muy dispuestos a aprender y realmente se entregan a ello. Luego, una vez que lo logran, es un gran impulso.
“Es como, si puedo hacer esto, ¿qué más puedo hacer? ¡Obviamente soy más competente de lo que creo!
“Eve me dice que ahora disfruta de sus lecciones de matemáticas y no pensó que alguna vez diría eso. Los alumnos se sienten muy orgullosos, y con razón”.
No todo el mundo pasará a obtener una cualificación formal, lo cual está bien, pero les quitarán lo que necesitan.
“Algunas personas estarán felices de completar un curso introductorio como Multiply y simplemente disfrutarán de mejorar en las matemáticas cotidianas.
“A otros les puede dar el error y seguir cursos de habilidades funcionales o incluso GCSE. Lo que prefieras, hay un curso para ti.
“Trabajamos con los padres. Trabajamos con personas desempleadas, con trabajo, con empleadores, en todos los ámbitos. Ofrecemos la oportunidad de venir y aprender los métodos que se les enseña a sus hijos.
“Personalmente, creo que cada persona tiene un momento diferente en el que es más receptivo al aprendizaje, y eso podría ser entre los treinta y los cincuenta, o cualquier edad.
“No importa cuándo, pero la buena noticia es que si mejoras tus conocimientos de aritmética, tendrás un efecto en cadena.
«Su confianza mejorará e incluso cosas simples como pagar facturas y administrar su dinero le parecerán más fáciles».
Si quieres mejorar, hay alguien disponible para ayudarte, dice Viviene, quien quedó tan impresionada con los esfuerzos de Eve que la nominó para un premio como estudiante del año de Multiply.
Viviene añade: “Se trata de dar el primer paso. Las matemáticas no son sólo para escolares: puedes aprenderlas a cualquier edad con el apoyo adecuado e incluso podrías aprender a amarlas.
«Simplemente inténtalo y, sinceramente, ¡puede que te sorprendas!»
¿Qué es multiplicar?
Multiply, un programa financiado por el gobierno, es para cualquier persona que necesite ayuda con habilidades numéricas y confianza.
Los cursos son gratuitos para cualquier persona mayor de 19 años, para aquellos que quieran obtener una calificación formal, progresar en el trabajo o para aquellos que estén interesados en volver a aprender para aumentar su confianza con los números.
Algunos cursos sólo duran un día, otros unas pocas semanas. El aprendizaje puede ser individual con un tutor o en pequeños grupos.
Lo que aprenderá es flexible y puede adaptarse a sus necesidades particulares de aprendizaje.
Podría ser en el aula o en un entorno laboral o de la vida real. Tal vez quieras pasar a realizar un examen formal, ganar confianza con los números, conseguir ese ascenso en el trabajo o ayudar a los niños con su aprendizaje.
Busque formación y cualificaciones cerca de usted
*Un nuevo enfoque para hacer que el Reino Unido cuente con números – investigación por Aritmética Nacional