Una cuarta parte de los adolescentes en los Países Bajos tienen una deficiencia lingüística. Las causas importantes incluyen muy poca lectura en voz alta, el enfoque en la “lectura técnica” en la escuela y la baja alfabetización entre los padres, dicen los expertos. NU.nl. Y con esas causas vienen las soluciones.
Desde una edad temprana, los padres deben leerles a los niños para poder asistir a la escuela. “Si eso no sucede, ya pueden quedarse atrás cuando solo tienen dos años”, dice Willem-Jan Heijkoop de la Fundación de Lectura y Escritura.
Los padres también deben explicar a sus hijos lo que sucede en el mundo que los rodea. Nicole Swart del Dutch Expertise Centre dice que esto permite que un niño desarrolle conocimientos y un amplio vocabulario. “Eso es importante para finalmente entender libros y textos”.
“Lo que un niño recibe del hogar determina en gran medida qué tan bien podrá leer más tarde. Por lo tanto, un niño bien preparado tiene una ventaja inicial para aprender a leer”, dice Paul Kirschner, profesor emérito de psicología educativa en la Universidad Abierta y profesor invitado en la Universidad de Groningen, la Universidad de Ciencias Aplicadas Thomas More de Bélgica.
Una vez que los niños son capaces de leer por sí mismos, los padres pueden desempeñar un papel en el aumento de su placer por la lectura. Los niños reflejan lo que hacen sus padres. Si los propios padres leen mucho, los niños también quieren eso. Entonces experimentan más placer en él y su nivel de lectura aumenta. que aparece de investigar de la Universidad de Gante y la investigar del Centro de Experiencia Holandés.
La brecha de comprensión de lectura solo se está agrandando
La educación y otras instituciones también pueden contribuir a que un niño aprenda a leer mejor. “Desde la oficina de consulta hasta la escuela primaria: tienen que reconocer los signos de un retraso en la lectura”, dice Heijkoop. “Entonces pueden ayudar a los niños y los padres a reducir la llamada ‘brecha de habilidades de lectura'”.
“Pero esa brecha solo se está ampliando debido a la crisis de costos. Los padres tienen menos dinero para libros para niños”, dice Kirschner. Además, el gobierno ha recortado la educación, lo que ha resultado en el cierre de muchas bibliotecas escolares. “Eso priva a un niño de la oportunidad de leer ciertos libros”.
El enfoque es demasiado en la lectura técnica
los pruebas internacionales que miden las habilidades de lectura entre los jóvenes holandeses se centran en la “comprensión de lectura”. Según Kirschner y Swart, la educación del idioma neerlandés se centra principalmente en la “lectura técnica”, como el reconocimiento de palabras clave. Como resultado, los niños holandeses tienen una puntuación baja en comprensión de lectura.
Para comprender un texto se necesita mucho conocimiento y vocabulario. “Si puede extraer las palabras clave de un texto, no significa que comprenda de qué trata el texto”, explica Kirschner.
Leer es menos divertido si no puedes seguir bien la historia y eso hace que los niños lean aún menos. “Por lo tanto, los estudiantes holandeses se encuentran entre los menos motivados para leer”, dice Swart. Heijkoop está preocupado y lo llama un “círculo vicioso”, porque si los niños leen menos, lo hacen aún peor.
“Los estudiantes holandeses se encuentran entre los menos motivados para leer”.
nicole negro
La escasez de docentes y la presión laboral excesiva también juegan un papel en la educación. “Como resultado, a veces no hay tiempo para ver dónde se encuentran las necesidades adicionales de lectura de los estudiantes”, dice Swart.
Uno de cada nueve padres es analfabeto
El bajo nivel de alfabetización entre los padres también es una de las principales causas de los retrasos en la lectura de los niños. En los Países Bajos, 2,5 millones de personas mayores de 16 años tienen dificultades para leer, escribir y/o aritmética, según investigar de la Fundación de Lectura y Escritura.
Los hijos de padres con bajo nivel de alfabetización tienen muchas más probabilidades de comenzar la escuela con un retraso en el lenguaje. Sin embargo, uno de cada nueve padres con niños de 0 a 4 años tiene un bajo nivel de alfabetización y tiene 25 por ciento de los adolescentes tienen un retraso en el lenguaje.
Las personas con holandés como segundo idioma tienen una mayor probabilidad de ser analfabetos. Pero la investigación muestra que la mayoría de las personas con bajo nivel de alfabetización son solo personas que tienen el holandés como lengua materna.
Una causa del bajo nivel de alfabetización entre los ancianos es que las personas solían tener principalmente profesiones prácticas. Leer y escribir eran menos necesarios entonces. Hoy en día es necesario saber leer y escribir para casi todas las profesiones.
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