“Creo que existen ciertamente paralelismos con Drenthe”, afirma Susan Kenter del Hanze. Junto con su colega Elianne Zijlstra de la Universidad de Groningen, investigó las consecuencias del problema de la extracción de gas en niños y jóvenes. “La verdad es que no sé cuánta atención se presta al norte de Drente”, admite Kenter.
En Ten Boer sólo se trata de Groningen. Esto no es de extrañar: se trata de una escuela de Groningen con niños de Groningen, justo encima de la ciudad de Groningen. El rey Willem-Alexander escucha con visible fascinación las historias de los estudiantes. Pregunta si se habló de lo que le pasó a una familia y de lo que los jóvenes sólo se dan cuenta de esa situación más tarde.
Ésa es precisamente la intención de la rápida visita del rey, afirma el investigador Ketner. “Sólo teníamos veinte minutos y queríamos que los jóvenes contaran su propia historia. Contaron una historia reconocible”.
La Región de Seguridad de Groningen ha pedido al Hanze que cree un plan de estudios para todas las escuelas primarias de la provincia. “Es adecuado para niños de 5 a 8 años”, afirma Helmar Rouwenhorst, del departamento pedagógico del Hanze. En estas lecciones, los niños aprenden sobre los orígenes de los terremotos y se les invita a hablar sobre ellos.
Los habitantes de Hanze creen que esto les ayudará a afrontar mejor todo lo que ocurre en el ámbito de la extracción de gas. Actualmente, las escuelas primarias de Groningen tienen la oportunidad de seguir este plan de estudios, pero esto no es posible en el norte de Drente. “Estamos debatiendo esto”, afirma Rouwenhorst. “Porque el norte de Drente sufre los mismos problemas”.
Por qué el norte de Drente está actualmente excluido de este programa es una pregunta para la que no parece haber una respuesta definitiva. “Tal vez la respuesta sea que en este momento simplemente se presta menos atención a Drenthe”, dice Ketner.
Según su colega Rouwenhorst, la Región de Seguridad de Drente (siguiendo el ejemplo de los vecinos de la Región de Seguridad de Groningen) podría asumir el desafío. Continuará.
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