Los alumnos que leen principalmente libros en papel obtienen una puntuación notablemente mejor en una prueba de lectura que los alumnos que leen principalmente libros digitales. Esto se desprende de un informe de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) que está vinculado a los resultados de PISA 2018. El informe también muestra que los alumnos de familias socioeconómicamente desfavorecidas tienen cada vez más acceso a recursos digitales, pero cada vez menos acceso a libros en papel.
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