En la publicación todas las novedades y cuestiones a las que se tendrán que enfrentar familias y alumnos
por Eugenio Bruno
Los primeros en volver a clase mañana (5 de septiembre) serán los estudiantes de la provincia autónoma de Bolzano. El lunes será el turno de Trento y luego, después, del resto de Italia. Para darles la bienvenida se producirá el habitual escenario de claroscuros. Con la esperanza de que, por una vez, las luces sean más que las sombras.
Es cierto que esta vez también estarán presentes algunos temas típicos de cada septiembre, empezando por el boom de docentes suplentes que podrían alcanzar el récord de 250 mil. O que haya surgido otro problema en el frente de los directores después de que el TAR haya decidido cancelar el concurso extraordinario para 519 directores de escuela, con el riesgo de que los institutos confiados a un director “regente” entre los 300 fisiológicos superen incluso los 800. Sin embargo, el Las innovaciones que el curso escolar 2024/25 debería reservar a los más de 7 millones de alumnos de las escuelas de todos los niveles son tan numerosas y sustanciales que al menos esta vez el vaso puede considerarse medio lleno.
Tomemos como punto de partida la nueva cadena tecnológico-profesional sobre la base del modelo “4+2” (es decir, cuatro de los institutos más dos de su Academia), que implicará inicialmente a 172 institutos de secundaria y que -más tarde- podría convertirse en el camino a seguir durante toda la instrucción técnica. O las nuevas directrices sobre educación cívica, que por primera vez están abiertas a las empresas y al trabajo, o los fondos adicionales para cursos de italiano para estudiantes extranjeros. Sin olvidar los cambios previstos durante el año, como el endurecimiento de las votaciones de conducta y las suspensiones antibullying que esperan la aprobación final de la Cámara, o la posibilidad de que las familias soliciten la confirmación del profesor de apoyo en base a un decreto ministerial actualmente siendo emitido.
Mirando aún más hacia el futuro, la esperanza es que el sprint en las numerosas obras abiertas con el Pnrr pueda devolvernos en septiembre de 2025 una escuela por fin más segura, mejor equipada tecnológicamente y con más profesores jóvenes en las aulas.
