“Dos horas de historia a la semana en educación general es muy poco para enseñar a los estudiantes una perspectiva histórica. ¿Y ahora solo obtendríamos tres en un tercer grado completo? Simon De Belie es profesor de historia en GO! Atheneum en Ninove y audiblemente frustrado por las nuevas tablas de lecciones. “Esto es una catástrofe”, dice. “La historia es un tema muy complejo, pero muy necesario para obtener información sobre la sociedad. Abarrotar todo junto te da un resumen de un resumen. Sin matices.”
Al final de la semana pasada, Community Education (¡GO!) publicó silenciosamente las nuevas tablas de lecciones para el próximo año escolar en su sitio web. Lo que llama la atención de inmediato es la reducción de la asignatura de geografía. En lugar de una lección por semana, los estudiantes en la modalidad de transferencia (el aso actual y partes del tso) solo recibirán 1,5 horas durante todo el tercer grado. En la práctica, esto equivale, por ejemplo, a 1 hora en quinto de secundaria y media hora en sexto.
Las horas de la historia también se están podando. Los estudiantes de educación general pasan de dos a 1,5 horas a la semana. Para los estudiantes en las especializaciones de TSO relacionadas con la transferencia, se agregará media hora adicional de historia por semana.
superposición
A cambio, el tema de la ‘ciudadanía’ tendrá un lugar permanente en todas las escuelas GO!. Hasta ahora, las escuelas podían optar voluntariamente por esto. Portavoz de GO! David Janssens dice que recomendará a sus escuelas que usen profesores de historia para esto. “El contenido de esos cursos se superpondrá un poco, especialmente en el tercer grado”. Además, en segundo y tercer grado, se ofrece una hora para las materias ‘expresión artística’ y ‘percepción económica financiera’ desde todas las direcciones. Las asignaturas de holandés y matemáticas recibieron algunas horas extra en todas partes.
Las nuevas tablas de lecciones son el resultado de la anulación de los anteriores objetivos de cumplimiento por parte del Tribunal Constitucional. Aunque los nuevos ‘objetivos mínimos’, como se han denominado desde entonces las metas de logro, aún no se han finalizado por completo, las organizaciones y redes paraguas educativas ya conocen los puntos principales.
Catholic Education Flanders ya introdujo nuevas tablas de lecciones la semana pasada que dieron a las escuelas más espacio para la educación artística. También el GO! da a las escuelas dos horas libres por grado que pueden llenar según sus propias preferencias. Esto es posible con la geografía, pero también con aún más las matemáticas o el holandés.
“Como siempre, la geografía se presenta con la factura”, responde Rita Heyrman, formadora de profesores de geografía en AP University College y miembro de GO! También participa en la consulta sobre los nuevos objetivos mínimos. “En realidad, los de geografía no han cambiado mucho. Pero con el número limitado de horas que ahora se brindan, corremos el riesgo de no poder aprender ni siquiera esos objetivos mínimos”.
De acuerdo con GO! será necesario trabajar de forma más transversal para alcanzar los objetivos mínimos.
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