compras de muebles
Neto de IVA, Asodidáctica estima un contravalor en compras de muebles de aproximadamente 90-100 millones de euros. «Es una ocasión importante pero que, paradójicamente, nos pone en aprietos en este momento -explica Alessandro Zecchin, presidente de la asociación, que representa a productores y distribuidores de mobiliario escolar y jugadores de estructuras y equipamientos digitales para la Educación-. Los plazos para las entregas de los equipos se esperan para marzo del próximo año, pero los rankings salieron recién en agosto pasado y las escuelas tienen poco tiempo disponible para evaluar estimaciones y hacer pedidos».
Cabe añadir que la capacidad productiva del sector, formado por unas pocas y pequeñas empresas especializadas, es limitada: “Las empresas que representamos, en su conjunto, alcanzan una facturación anual de unos 35 millones de euros -precisa Zecchin -. Además, en este momento hay una gran dificultad para encontrar las materias primas. Haremos todo lo posible, pero el riesgo es que la mayoría de las escuelas no puedan recibir los materiales a tiempo y tengan que renunciar a los fondos».
fondos para la escuela
La pregunta por los recursos del Plan Escuela 4.0 es diferente: desde el Ministerio especifican que los institutos tienen hasta junio de 2024 para presentar los proyectos y esto permite que tanto escuelas como productores planeen mejor y trabajen en sinergia. Por supuesto, incluso en este caso hay cuestiones críticas, observa el presidente de laasociación nacional de directores, Antonello Giannelli: «La innovación didáctica es un tema central para nuestras escuelas, que todavía sufren de un enfoque tradicionalista, vinculado a modelos obsoletos – dice Giannelli -. Por lo que estos recursos representan una oportunidad única de cambio. Sin embargo, existe un problema con la gestión de los fondos: las secretarías carecen de personal y de las habilidades adecuadas. Muchas escuelas están en dificultades y el riesgo es que una parte de estos recursos se desperdicien». Hay una necesidad de capacitación y más claridad sobre cómo se utilizan los fondos, agrega. Giannelli.
Una enseñanza verdaderamente innovadora
También porque no se trata de encargar (por los colegios) o fabricar (por las empresas) simples pupitres y sillas, como sucedió hace dos años con la muy discutida prohibición Arcuri de muebles anti-Covid que, recordemos, al final tuvo un valor total de más de 300 millones. En esta ocasión el objetivo es diseñar e implementar soluciones complejas, capaces de soportar una enseñanza verdaderamente innovadora, que va más allá del concepto tradicional de clases presenciales, integradas con los instrumentos tecnológicos más avanzados.
En este sentido, también es una gran oportunidad para la industria del mueble, como menciona: “Si el momento es adecuado, este plan representa una meta a largo plazo para las empresas y, por lo tanto, solo puede verse de manera positiva, como una reanudación de actividad y como una oportunidad para planificar inversiones y modernización », observa Gianfranco Marinelli, presidente de Ass ufficio-FederlegnoArredo, que representa a los fabricantes de mobiliario de oficina y también a una parte de las empresas de mobiliario escolar. No solo eso: también podría brindar la oportunidad de que algunas realidades de la oficina se adapten y entren en el (complejo) mundo del mobiliario escolar.
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