El juego como profesión: cada vez más jóvenes sueñan con una carrera en los deportes electrónicos

Cada vez más niños y jóvenes quieren convertirse en e-atletas

Unos años antes, los jóvenes que mencionaron una carrera en los juegos como el trabajo de sus sueños habían sido criticados. Hoy en día, sin embargo, el tema de los deportes electrónicos ha llegado a la corriente principal: según el portal de prensa, el 45 por ciento de todos los niños y jóvenes afirma que quiere trabajar en la industria de los deportes electrónicos, el 54 por ciento considera el campo profesional para ser prometedores y estar convencidos de que existe una carrera a prueba de futuro posible. La influencia de las redes sociales es grande en esta área: además de los juegos reales, los jóvenes consumen, por ejemplo, transmisiones de Let’s Play en Twitch, videos de juegos en YouTube y torneos de deportes electrónicos. Según la revista Gamesucht, el número de consumidores de deportes electrónicos en todo el mundo ya era de 380 millones en 2019, y las cifras han seguido aumentando desde entonces. En Twitch, se vieron un total de 9.300 millones de horas de streamers jugando videojuegos en 2018.

Contrariamente a todos los prejuicios, el juego profesional definitivamente se puede comparar con la práctica de un deporte. Al concentrarse y entrenarse para el juego de su elección, los jugadores motivados adquieren las habilidades necesarias para mejorar y competir contra sus competidores en sus respectivos campos. Además, consumen streams y videos de influencers, de los cuales aprenden estrategias y las implementan en su propio juego. Además, hay muchas plataformas en línea donde uno puede conectarse con personas de ideas afines y discutir los juegos respectivos.

Muchos padres apoyarían a sus hijos en sus sueños de deportes electrónicos

La apertura hacia el juego como profesión también ha aumentado enormemente entre los padres. Según el portal de prensa, un total del 46 por ciento de los padres encuestados apoyaría a sus hijos si decidieran seguir una carrera en los deportes electrónicos. Aunque solo el 24 por ciento de los padres considera que los juegos son un pasatiempo que vale la pena, muchos parecen ser cada vez más conscientes de que las perspectivas económicas en esta área pueden ser muy positivas. Gran parte de ello podría deberse a la creciente presencia mediática de la que goza ahora el poderío económico del sector del juego. Una gran parte de los padres se dan cuenta de que los planes de sus hijos no son solo fantasías, sino una perspectiva real de éxito que requiere un entrenamiento regular y la formación de las habilidades necesarias.

Mientras los niños y jóvenes esperan ante todo combinar su pasión con un trabajo, los padres desean ante todo para sus hijos un futuro profesional que vaya de la mano con la estabilidad económica. Un caso vívido es el de Max Brcker, quien fue entrevistado por Die Zeit en un podcast digital en 2019. Ha estado jugando profesionalmente desde su juventud e inicialmente encontró resistencia por parte de su padre, quien vio el trabajo de su hijo como una pérdida de tiempo. Después de que Brückner inicialmente solo recibiera 300 euros al mes por su trabajo, logró abrirse camino en la escena y convencer a su padre de lo contrario: en los dos meses anteriores al podcast, dijo que había ganado un total de más de 100 000 euros merecidos. .

¿Juegos y deportes electrónicos en el plan de estudios de las escuelas alemanas?

Entonces, si el juego profesional de videojuegos es tan prometedor, surge la pregunta: ¿No debería integrarse el tema de los deportes electrónicos también en la vida cotidiana de las escuelas alemanas? El 58 por ciento de los niños encuestados cree que el tema debe encontrar un lugar en el aula y convertirse en una parte integral del plan de estudios. Sin embargo, muchos padres no comparten este deseo: casi la mitad (49 por ciento) toma una posición clara en contra de la idea de que los juegos y los deportes electrónicos se enseñen en las lecciones escolares.

Pero incluso si los juegos no deberían llegar al aula, todavía hay muchas oportunidades para integrar los deportes electrónicos en las escuelas. Por ejemplo, al 52 % de los escolares les gustaría que su escuela participara en competiciones extracurriculares de deportes electrónicos, aunque la mayoría de los padres probablemente no tendrían objeciones: solo algo menos de un tercio de los padres está categóricamente en contra de que las escuelas participen en torneos o deportes electrónicos. ligas

Thomas Weschle / Editor finanzen.net

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