SSon muchos los elementos para la reflexión que contiene el II Informe Eurispes sobre la escuela y la universidad, presentado hoy. Del sistema de evaluación de calificaciones, que no satisface al 61% de los docentes de primaria y secundaria (56,9% en secundaria). a la evidencia de propagación del acoso: en la escuela secundaria (el 79,8% de los profesores documentan su presencia), pero también en la escuela primaria y secundaria inferior (82%). Pero quizás aún más preocupante sea la violencia que uno de cada 10 docentes de primaria y secundaria ha sufrido por parte de sus padres. Es preocupante porque demuestra una alianza entre la escuela y la familia que se está desmoronando y hace que todas las demás cuestiones sean aún más problemáticas.
Escuela, docentes en medio de burocracia y poco reconocimiento social
La primera parte del II Informe Escuela y Universidad, elaborado por Eurispes y publicado por Giunti Scuola, se centró en las experiencias y opiniones de los profesores italianos. Entre los puntos críticos señalados, emergen El quid de la “burocracia(93%) y mala inversión en educación. Pero también la intolerancia hacia el tratamiento económico (65% entre profesores universitarios y casi todos, 90%, entre profesores de otras promociones). y para el Falta de reconocimiento de su papel como docentes en la sociedad. (55,5% para el profesorado universitario y más del 80% para el resto).
La tarea imposible de reformar la escuela
En el centenario de la reforma gentil, el presidente de Eurispes, Gian Maria Fara, recordó cuántos proyectos de reforma escolar fueron desmantelados sistemáticamente “habiendo sobrevivido sólo unos días después de la caída de las fuerzas gubernamentales que los habían creado”. Pero la reforma es difícil si «la proporción del PIB correspondiente a la educación está disminuyendo cada vez más: En los últimos 25 años hemos visto cómo el gasto nacional en escuelas se redujo del 5,5% al 4%.. Una paradoja, ya que, al menos de palabra, decimos que consideramos la escuela la gran prioridad del país.”
La disminución del entusiasmo desde la escuela primaria a la secundaria
En la transición de la escuela primaria a la secundaria inferior asistimos a una Disminución de la motivación y el deseo de aprender. (del 81,6% al 57,9%). En secundaria superior sólo el 25,7% de los profesores nunca ha registrado episodios de hostilidad por parte de los niños y también hay una tendencia a la agresión, aunque esporádicamente (49%).
Ahí está el capítulo de acoso entre pares: El 79,8% de los docentes de secundaria y el 82% de los docentes de primaria y secundaria inferior documentan su presencia.
Un docente de cada 10 ha sufrido violencia por parte de sus padres
Y está el capítulo sobre la reacción hostil de los padres ante el trabajo de los profesores. Más de la mitad de los profesores de primaria y secundaria (54,5%) han experimentado Interferencia de los padres en las decisiones relativas a los métodos y contenidos de enseñanza. Casi la mitad (49,1%) ha escuchado sus calificaciones/juicios cuestionados al menos algunas veces por las familias de los estudiantes. Y en cuanto a medidas disciplinarias, sólo el 49,8% de los docentes nunca ha recibido denuncias.
El 16% de los profesores incluso lo recibió. amenazas de los padres de los alumnos. Los episodios reales violencia de los padres interesados al menos 1 profesor de cada 10 (a veces el 12,8%; a menudo el 1%, siempre el 0,3%).
Entre los docentes de secundaria, el 15,2% de los docentes afirmó haber recibido amenazas de los padres, 13% de haber sufrido actos de violencia.
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