El doble de estudiantes se ausenta por motivos personales, especialmente los niños abandonan la escuela

“Aunque la ausencia de estudiantes debido al cierre de la escuela o del grupo de estudiantes, la cuarentena o la contaminación por corona también podría transmitirse a través de otros códigos de ausencia, la crisis de la corona ciertamente tiene algo que ver con la cifra máxima”, dice Loes Vandromme, Diputado flamenco y especialista en educación por CD&V.

“Se sigue vulnerando el derecho a la educación de estos niños, de manera legal. Tenemos que buscar la mejor manera de darles acceso a la educación”.

No es una forma apropiada de educación.

Se espera que cada estudiante asista a la escuela. Por supuesto, los estudiantes también pueden ausentarse por ley. Excepto en caso de enfermedad, un alumno puede ausentarse de la escuela por varias razones. “Con el permiso de la dirección, pueden, por ejemplo, ausentarse por circunstancias excepcionales de carácter personal, como un período de luto”, explica Loes Vandromme.

“Sin embargo, escuchamos en el campo educativo que las juntas escolares también permiten que ciertos estudiantes se queden en casa con más frecuencia porque la escuela no puede ofrecerles una forma adecuada de educación y no tienen otro lugar a donde ir. La capacidad de los maestros y compañeros es demasiado pesada. y los estudiantes en cuestión necesitan ayuda psicológica especializada en primer lugar”.

Más niños que niñas

Las cifras de Flandes Occidental muestran que el número de alumnos que faltan al menos diez medios días por motivos personales aumenta año tras año. Sorprendentemente, más niños que niñas a menudo están ausentes por esta razón. En total, seis de cada diez ausentes son niños.

En la educación primaria ordinaria, el número se ha más que duplicado en cinco años. En el año escolar 2020-2021, hubo 652 estudiantes, en comparación con 300 estudiantes en 2016-2017. El período corona en 2019-2020 fue un año récord con 1.621 ausencias.

En educación primaria especial, el número no se ha duplicado: de 64 a 108. El número de ausentes en educación secundaria especial también ha aumentado por motivos personales de 221 a 308. El número más alto no fue en el período de la corona, sino en 2017- 2018 La formación profesional a tiempo parcial también ha experimentado un aumento en cinco años: de 58 a 80.

Cabe destacar que sólo en la educación secundaria hay una disminución notable. En el año escolar 2016-2017, hubo 611 ausencias, en comparación con 556 en el año escolar 2020-2021.

Se necesita más investigación

Vandromme pide que se siga muy de cerca esta tendencia: “En primer lugar, se necesita más investigación sobre el número de estudiantes a los que se les niega el derecho a estudiar de esta manera y las razones subyacentes. Por el momento, todavía sabemos muy poco sobre este grupo objetivo”. . “

El proyecto ‘Klasziekaal’ está en marcha en Flandes Occidental: un punto central de contacto para la educación de los niños enfermos que no pueden asistir a la escuela durante mucho tiempo.