De la secuencia de letras “falls” vemos que se hace referencia a una forma del verbo “fall”, y con “feld” inmediatamente reconocemos que es un sustantivo que se lee “felds” en el caso genitivo.
En la columna Terra-X de ZDFheute, periodistas científicos de ZDF como Harald Lesch, Mirko Drotschmann y Jasmina Neudecker, así como expertos invitados, abordan cada domingo grandes cuestiones científicas y las respuestas que ofrece la investigación a los desafíos de nuestro tiempo.
La dislexia no significa que no hayas practicado lo suficiente
Los niños con dificultades de lectura y ortografía necesitan práctica adicional para superarlas. Si esto sucede a tiempo, las perspectivas de superar completamente esa debilidad son muy buenas.
Pero también hay personas a quienes toda práctica no les ayuda mucho. Se trata de personas que, debido a una discapacidad neurológica reconocida, tienen dificultades para reconocer las letras y tienen dificultades para combinarlas formando palabras.
Esta será una lectura y ortografía.Disturbio llamado: dislexia. La dislexia no se puede “curar” con la práctica; los afectados adquieren principalmente técnicas para afrontarla y, a menudo, la controlan. ¿Sabía usted que? ¿No? Ese es el problema.
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por Henning Lobin
columna
Los problemas de ortografía no equivalen a una mala educación
Hoy en día, la dislexia sigue siendo vista a menudo como un estigma cuando se sabe que alguien la padece. Puede estar asociado con una inteligencia reducida, una menor motivación o una mala escolarización.
Para que la dislexia no suponga una desventaja a la hora de evaluar el rendimiento en escritura en la escuela, muchos estados federados conceden la llamada protección de notas: el rendimiento en ortografía no se incluye en la evaluación de un texto. Esto quedará reflejado en el certificado Abitur.
¿Estigmatización o transparencia necesaria?
Comparecencia ante el Tribunal Constitucional Federal: En 2015, tres partes afectadas presentaron una denuncia constitucional contra la práctica de tomar notas testimoniales. Sostienen que no puede ser que las autoridades estatales estigmaticen a las personas discapacitadas con un certificado y les impidan elegir libremente una carrera. Se debe apoyar a las personas con discapacidad y también se debe crear accesibilidad para los disléxicos.
El demandado, un estado federado, respondió a esto diciendo que proteger las calificaciones representa expresamente una consideración. Los futuros empleadores deben saber cómo son la capacidad de lectura y la ortografía de los solicitantes. Al fin y al cabo, hay profesiones en las que la competencia en estos ámbitos es un requisito previo indispensable, y el título de bachillerato debe proporcionar información sobre estas competencias.
En una audiencia oral anterior sobre esta denuncia, el 28 de junio, se preguntó, entre otras cosas, si existen otras discapacidades que no son reconocibles como tales y que conducen a una protección de calificaciones en la escuela, pero hay no anotarse en el certificado.
Los testimonios son constitucionales si no discriminan
Esto significa que el dominio de la ortografía es una parte necesaria para el acceso a la universidad documentado por el Abitur. El interés de los disléxicos por no revelar su discapacidad pasa a un segundo plano.
Creo que esta no es una decisión fácil de aceptar, pero sí exitosa. ¿Cómo lo hubieras decidido?
… es director del Instituto Leibniz de Lengua Alemana de Mannheim, profesor de lingüística alemana en esa universidad y miembro del Consejo de Ortografía Alemana. Siempre le sorprenderá el idioma, pero también el uso que puede darle.
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