Una introducción intensiva a tus estudios.
estudiantes de licenciatura de la arquitecturades Ingeniería civilel Tecnología de construcción sostenible y el Planificación urbanaDurante las dos primeras semanas de sus estudios, no aprenden en la tradicional sala de conferencias, sino de forma interactiva en proyectos, excursiones, reuniones de laboratorio y reuniones en el campus. De esta manera, conocen mejor a sus nuevos compañeros de estudios y obtienen una visión holística de su campo de estudio.
Límites de carga planetaria
¿Qué tienen que ver el cambio climático, la biodiversidad, el uso de la tierra, los sistemas de agua dulce y las nuevas sustancias con la construcción? Los estudiantes de la carrera de ingeniería civil abordaron esta cuestión. El resultado: mucho. Por ejemplo, la extracción de materias primas como arena o cal provoca una pérdida de hábitats y, por tanto, es en parte responsable de la reducción de las superficies forestales y de la biodiversidad a nivel mundial, al tiempo que aumenta las emisiones de CO2, el consumo de agua dulce y la producción de plástico. Pero los estudiantes no se limitaron a describir el problema. Las soluciones propuestas, como la ecologización de fachadas y tejados, el uso de materiales de construcción naturales y la construcción que ahorre espacio, pretenden ayudar. Los estudiantes mostraron cómo se ha desarrollado el uso del agua, etc. a lo largo de las décadas en un diagrama de 10 x 3 metros. “Queríamos que los estudiantes tomaran conciencia del estado de la tierra y de nuestros medios de vida y que sus futuras decisiones en cuanto a nuevas construcciones o renovaciones, sellados o renaturalizaciones influyen en el panorama general”, afirma Detlef Hau, que planificó la oferta de este año para el curso.
Los resultados de su trabajo todavía pueden ser hasta el 29 de octubre en el Bauforum ser visitado.
Casa sin calefacción
Y los estudiantes del curso Tecnología de construcción sostenible también estudiaron cómo pueden proteger el medio ambiente y el clima mediante métodos de construcción más inteligentes: su tarea consistía en crear una caja de cartón de 30 x 30 cm y aislarla con diversos materiales. Se utilizaron materiales aislantes convencionales, pero también materias primas renovables como musgo y lana de oveja. Luego compararon las pérdidas de calor de una caja sin aislamiento con una aislada. Además del proyecto práctico, los estudiantes pudieron visitar las nuevas tecnologías en excursiones: por ejemplo, en Neustadt in Holstein vieron una nueva central de calefacción con una bomba de calor de agua de mar de la empresa municipal.
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