Cierra las cortinas, enciende la lámpara de mesa, pon un audiolibro y otros 9 consejos para disfrutar de la lectura en el aula y en las escuelas de formación de profesores

Las habilidades de lectura de los niños holandeses se están deteriorando. Aleid Truijens lo llama con razón un desastre de lectura y se centra en las escuelas de formación de profesores. Pero los alumnos tendrán que aplicar sus conocimientos en la escuela primaria, porque sólo allí se puede salvar el gusto por la lectura (y por tanto la destreza).

En la situación del hogar, ya no sucede para muchos niños: las redes sociales, los padres ocupados, la cultura diferente, los clubes, etc. dejan poco tiempo o espacio para leer (en voz alta). Todavía es posible en la escuela primaria y la escuela primaria. ¡Y cómo! Algunos consejos.

Primero para la escuela primaria:

1. En cualquier caso, comience regalando a los niños al menos 25 minutos de ‘tiempo de lectura’ todos los días.

2. Profesor o maestro de lectura. De esta forma, no solo conviertes a tus alumnos en lectores, sino también a ti mismo, si es necesario. Y llegas a conocer nuevos libros.

3. Proporcione una biblioteca de fácil acceso con una selección variada, donde los niños puedan intercambiar artículos todos los días. Incluso si tienen un libro ‘estúpido’.

4. Establezca un rincón con audífonos y audiolibros para los niños que tienen dificultades para leer. Escuche y ‘observe’ el libro.

5. Después de leer un libro, el niño no tiene que hacer ninguna administración, como completar documentos sobre el libro. El título se anota en la carpeta con una calificación de 1, 2 o 3 estrellas después de leer el libro. ‘No leído’ es una cruz.

6. Cada pocas semanas, discuta los libros (no) leídos en el círculo usando la carpeta.

7. Haga reseñas de libros sin campanas ni silbatos: sin PowerPoint, cajas de libros, etcétera. Esto a menudo causa estrés a los niños (y a sus padres). Una reseña de un libro es: promocionar un libro que te gusta. Diga el contenido breve, lea un extracto y posiblemente muestre una ilustración. Simplemente camine por el aula ‘a la antigua’.

8. El maestro lee en voz alta regularmente. Si no eres un gran lector: cierra las cortinas dos veces por semana, enciende la lámpara de mesa y pon un audiolibro.

Luego los papás. Casi todas las sugerencias anteriores se pueden adoptar. Pero en lugar de 25 minutos de lectura diaria:

9. Una lección por semana durante tres años en la que la lectura es obligatoria y una lección en la que se discuten entre sí libros, clásicos y más recientes. Se practica la lectura y la narración y se trata la didáctica de la lectura.

10. ‘El placer de la lectura’ será una asignatura de examen final, en la que los alumnos habrán leído al menos sesenta libros infantiles y juveniles.

‘El desastre de la lectura’, como lo llama acertadamente Aleid Truijens, aún puede revertirse. Pero eso requiere grandes pasos y no rápidamente en casa, porque construir el placer de la lectura lleva tiempo. Eso no es fácil de medir en una prueba. Requiere una visión a largo plazo y coraje por parte de las escuelas primarias y los institutos de formación docente.