CBS De Borgh en Borger participa en el vigésimo Gran Día del Cálculo. Un día en el que los alumnos de los grupos 1 a 8 aprendan que las matemáticas son más que hacer sumas. Este año el tema es la construcción y en De Borgh se abordará un poco diferente este año. Alumnos del PABO organizan la Jornada de Cálculo en la escuela.
En una clase se trabaja en un parque de atracciones y en otra clase se recrean casas de la época de los cazadores y recolectores. Pero una cosa está clara; los estudiantes están entusiasmados. “No son sumas de un cuaderno, pero podemos jugar”, dice Lieke, de 11 años. “Con dinero podemos comprar materiales y luego tenemos que medir si todo encaja”.
Estudiantes de pabo
Normalmente, la escuela organiza el Rekendag ella misma, pero este año se les ofreció la oportunidad de que lo organizaran estudiantes Pabo de primer año de NHL Hogeschool Stenden en Emmen. “El tema se determina a nivel nacional y hemos ideado varios proyectos para cada clase”, dice el estudiante de Pabo Erik Drent. A los niños se les ha dado dinero falso con el que tienen que comprar materiales. “Los niños construyen caminos o ciudades y le hemos agregado matemáticas. Por ejemplo, los niños tienen que ver cuánto cuesta algo, qué tan grande es y qué distancia hay que recorrer”.
Aplicar más a menudo
De esta manera, los niños aprenden que las matemáticas ocurren en todo tipo de situaciones. “Si veo el entusiasmo de los estudiantes, tenemos que pensar en ofrecerlo de una manera diferente. Por ejemplo, en otra clase de matemáticas o de idiomas o en una materia de negocios”, enfatiza el director Koen Woltmeijer. Y los estudiantes están de acuerdo. “Ahora eres más consciente de que estás trabajando en eso y luego lo piensas más. No son solo sumas de un cuaderno”, explica Lieke, de 11 años.
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