Noticia | 08-06-2023 | 08:00
Los colegios y universidades deben ser un entorno seguro de aprendizaje y trabajo para estudiantes y empleados. Por lo tanto, el Ministro Dijkgraaf (educación y ciencia) presenta un enfoque para aumentar la seguridad social en las instituciones junto con estudiantes, empleados e instituciones. Por ejemplo, habrá un nuevo programa nacional y él quiere que las instituciones tengan un deber legal de cuidado. Dijkgraaf también está investigando si debería haber un punto independiente donde los estudiantes y el personal puedan acudir en busca de apoyo y asesoramiento. Lo escribe hoy en una carta a la Cámara de Representantes.
Ministro Dijkgraaf: “Incluso en la educación superior y la ciencia no hay lugar para el comportamiento (sexual) transgresor, el abuso de poder, la discriminación, el racismo y la intimidación. Un investigador que deja la ciencia con el corazón apesadumbrado porque no se siente seguro. Un estudiante que no se atreve a hacer preguntas durante una conferencia debido al comportamiento del profesor: estos ejemplos son muy queridos para mí. El aprendizaje, el desarrollo y el debate abierto son fundamentales para la educación y la ciencia y siempre existen relaciones de dependencia. La falta de un entorno socialmente seguro puede tener un gran impacto en la vida de los estudiantes y el personal. Es crucial que prevengamos esto tanto como sea posible. Los estudiantes y el personal deben poder desarrollarse de manera óptima en un entorno de trabajo y aprendizaje sostenible y seguro. Quiero trabajar en esto junto con colegios y universidades”.
Desigualdad de poder
En los últimos años han aparecido varios informes que muestran la necesidad de mejorar la seguridad social en la educación superior y en las ciencias. La desigualdad de poder, la competencia, la inviolabilidad de docentes e investigadoras y los estereotipos de género, entre otros, constituyen un caldo de cultivo para el surgimiento y mantenimiento de la inseguridad social.
Ya se está trabajando para mejorar la seguridad social tanto en MBO, HBO y WO. En la formación profesional secundaria es una punta de lanza en la Agenda de Trabajo. Este gobierno también está invirtiendo estructuralmente en más paz y espacio para la educación y la investigación, con especial atención a los jóvenes investigadores y profesores temporales. Esto aborda una serie de causas de la inseguridad social en la ciencia: la escasez de dinero para la investigación científica y la educación y la escasez de puestos permanentes. El Acuerdo Administrativo también incluye acuerdos con instituciones sobre, entre otras cosas, elaboración de normas de conducta y seguimiento.
nuevo programa nacional
Dijkgraaf quiere fortalecer aún más la política actual con medidas concretas, para dar un impulso adicional a la creación de un entorno seguro. El enfoque incluye, entre otras cosas, que desarrollará un programa nacional junto con estudiantes, empleados e instituciones para aumentar la seguridad social. Son iniciativas en las que universidades de ciencias aplicadas y universidades trabajan juntas y aprenden juntas. Piense en un programa de capacitación para gerentes y estándares que deben cumplir los códigos de conducta. El nuevo programa tiene una duración de al menos cuatro años. Dijkgraaf pondrá a disposición de este programa un total de 4 millones de euros en los próximos años. Esto se suma a los 4 millones de euros por los citados acuerdos del Acuerdo Administrativo.
El ministro también quiere, por consejo de la Inspección de Educación, establecer legalmente un deber de cuidado de la seguridad social de los estudiantes. La seguridad social en los colegios y universidades actualmente no se establece explícitamente en la ley, lo que dificulta la supervisión externa de esto. También examinará si la seguridad social debe convertirse en un punto de atención para garantizar la calidad de la educación.
Informar de forma anónima
Dijkgraaf está investigando más a fondo los procedimientos de quejas. Por ejemplo, si reportar quejas de forma anónima aumenta la confianza en estos procedimientos. También cree que es importante que las víctimas puedan acudir a un punto independiente de apoyo y asesoramiento, fuera de las instituciones. Se está investigando si tal punto puede tener un valor añadido.
También quiere ampliar la ‘obligación de denunciar, consultar y denunciar’ en el caso de delitos sexuales a todo estudiantes, independientemente de su edad. Por el momento, esta obligación solo se aplica a los estudiantes menores de edad, porque necesitarían más protección que los adultos. Pero en la educación siempre hay una relación de dependencia. La enmienda asegura que la junta de una institución debe en todos los casos informar una sospecha de un delito sexual a la Inspección Confidencial, parte de la Inspección.
Finalmente, la ministra no quiere que se hagan acuerdos que obliguen a las víctimas a guardar silencio sobre los hechos. No se puede aprender de los errores y está reñido con un entorno socialmente seguro. Es por ello que examinará si y en qué forma se dan estas llamadas ‘cláusulas de silencio’ en los distintos sectores de la educación.