Dislexia y Trastornos Específicos del Aprendizaje: 10 síntomas para diagnosticarlos

En comparación con hace unos años, cuando a menudo nos enfrentamos a un bajo rendimiento escolar, no se exploraban en profundidad las causas ni se determinaban los problemas y trastornos, hoy Trastornos específicos del aprendizajetoda esa serie de trastornos del neurodesarrollo que afectan al capacidad para leer, escribir y calcular correctamenteson parte integrante del derecho al estudio de los alumnos en Italia, reconocido por el Ministerio de Educación y abordado concretamente a través de itinerarios individualizados en el entorno escolar. Allá dislexia Es el trastorno más extendido e identificarlo desde los primeros signos puede resultar fundamental para enseñar cuanto antes a los afectados todas las herramientas necesarias para vivir con él y afrontar la vida con menos dificultad.

Los datos difundidos por el Ministerio de Educación, relativos al curso escolar 2020/2021, hablan de más de 500 mil estudiantes entre primaria y secundaria inferior con diagnóstico confirmado de Trastornos Específicos del Aprendizaje: 198.128 con dislexia99.769 estudiantes con disgrafia117.849 con disortografía y 108.577 sufriendo de discalculia.

El diagnóstico precoz puede marcar la diferencia y por ello el Instituto Seráfico de Asís ha elaborado un Cuaderno DSA para explicar en detalle cuáles son los cuatro principales Trastornos Específicos del Aprendizaje y ayudar a padres, tutores, educadores y profesores a reconocer los primeros signosempezando por la dislexia.

• La dificultad para leer con fluidez, con la falta de reconocimiento de palabras comunes y la posible inversión de letras como la “m” y la “n”, puede ser un síntoma de dislexia;
• La lentitud para decodificar el texto escrito en comparación con sus compañeros y las dificultades para comprender el texto pueden ser síntomas de dislexia;
• Los frecuentes errores de ortografía y una particular predisposición a confundir sonidos como “f” y “v”, “b” y “p” pueden ser síntomas de disortografía;
• La escritura desorganizada o ilegible, incluida la dificultad para mantener las palabras en línea o separar las letras correctamente, puede ser un síntoma de disgrafía;

• Una dificultad para aprender las tablas de multiplicar o los números puede ser síntoma de discalculia, el trastorno que afecta la manipulación de los números, los cálculos mentales rápidos y la recuperación de resultados en diversas operaciones aritméticas;
• Incluso confundir símbolos y números, como suele ocurrir entre el 6 y el 9 y el 1 y el 7, puede ser síntoma de discalculia;
• La omisión de letras o sílabas al leer o escribir puede ser síntoma de dislexia;
• La dificultad con la orientación espacial y temporal, como seguir el horario escolar, recordar la secuencia de los días de la semana o leer el reloj, puede indicar tanto dislexia como discalculia;
• Los problemas de atención al leer o escribir, sin embargo, son un síntoma común de los principales Trastornos Específicos del Aprendizaje, empezando por la dislexia;
• Un retraso en el desarrollo del lenguaje se puede identificar antes del inicio de la escuela, en los primeros años de vida, y en algunos casos puede ser un signo de riesgo de DSA que puede manifestarse con el inicio de la escolarización.