Weyts: “Los resultados en la formación profesional son malos”

Los alumnos salen de la formación profesional con grandes cráteres en sus conocimientos básicos. Ciertos objetivos finales son alcanzados por menos de uno de cada tres estudiantes, apareció a principios de este mes.

3.000 estudiantes participaron en la prueba PAV, que incluía matemáticas, escritura y comprensión auditiva. Solo el 26 por ciento alcanza los objetivos de rendimiento en habilidades funcionales de matemáticas, el 34 por ciento en habilidades funcionales de lectura y el 30 por ciento en habilidades funcionales de comprensión auditiva.

“Habrá un impacto de corona. Es difícil estimar qué tan grande es. Pero incluso si somos voluntaristas al respecto, los resultados siguen siendo muy malos”, dijo Weyts.

En comparación con el ensayo anterior de 2013, se aprecia una importante evolución en la población estudiantil. El número de estudiantes que no hablan holandés en casa ha aumentado un 8 por ciento. El grupo que combina holandés con otro idioma en casa ha disminuido en un 10 por ciento. “Eso es perturbador”, dijo Weyts. “Pero es difícil decir en qué medida los cambios están relacionados con la disminución del rendimiento”.

El ministro no quiere bajar el listón de BSO en el futuro. “La educación general es absolutamente importante para los jóvenes en la formación profesional. Tanto para el mercado laboral como para poder participar plenamente en la sociedad”.

Las campañas de promoción de TSO y BSO no han podido conducir a la apreciación necesaria, concluyó. El gobierno esperaba poder hacer una elección positiva entre TSO y BSO. Weyts ahora quiere intentar enfocarse en una mejor orientación para lograrlo.

Además, espera hacer más atractivos los cursos a través del aprendizaje dual y fortaleciendo las competencias STEM. También quiere centrarse más en los centros técnicos regionales, que deben adaptar la oferta de formación profesional a los deseos y necesidades del mercado laboral local.