Noticia | 26-10-2023 | 08:00
Una cualificación inicial ofrece a los jóvenes las mejores oportunidades para un futuro prometedor. Sin embargo, muchos jóvenes todavía abandonan su educación secundaria profesional sin un título. Por ello, el Ministro Dijkgraaf (Educación) está tomando medidas para reducir significativamente el número de abandonos escolares prematuros. Parte del paquete de medidas incluye un mejor acceso al apoyo y hacer que la educación sea más atractiva para los jóvenes que quieren aprender en la práctica. Esto debería evitar la “recolección ecológica”. Las medidas están incluidas en el Plan de Acción para el Abandono Escolar Prematuro que la ministra envía hoy al Parlamento.
Trabajo más exigente, más seguridad social y mejores oportunidades profesionales: los jóvenes tienen mejores posibilidades de un futuro prometedor con una cualificación inicial (diploma MBO-2, -3 o -4, HAVO o VWO). Por eso es importante reducir el número de abandonos escolares prematuros a menos de 18.000 de aquí a 2026. En 2022, había aumentado a 30.000 jóvenes, principalmente debido a los años de la corona y a un mercado laboral favorable que llevó a muchos jóvenes a trabajar sin un título.
Ministro Dijkgraaf: “Una cualificación inicial es más que un simple diploma. Ofrece a los jóvenes la oportunidad de desarrollarse, tanto en el lugar de trabajo como en la vida. Todo joven merece esa oportunidad de tener un futuro lleno de crecimiento personal. Estoy muy preocupado por el fuerte aumento que hemos visto. Con este plan trabajamos junto con las regiones, las escuelas y los empleadores para ofrecer a los jóvenes el apoyo que necesitan para una base sólida. No podemos prevenir todos los abandonos, pero este plan de acción da un gran paso hacia menos abandonos escolares. … Los jóvenes quieren seguir aprendiendo y desarrollándose, tenemos que ayudarlos en eso”.
En la agenda de trabajo de la MBO de principios de este año ya se han dado pasos importantes para reducir el número de abandono escolar prematuro. De esta manera, se mejora la orientación y orientación profesional y los estudiantes de MBO-2 reciben atención y orientación adicionales. Pero el reciente aumento requiere un enfoque nacional para reducir este número. Con este plan de acción, el Ministro Dijkgraaf toma medidas adicionales para ayudar a los jóvenes a obtener su título.
Soporte accesible para estudiantes.
Dijkgraaf se compromete a adoptar medidas para evitar que los estudiantes de MBO abandonen sus estudios prematuramente. Se trata de ofrecer a los jóvenes la ayuda que necesitan a tiempo para obtener sus cualificaciones iniciales. El ministro quiere, por ejemplo, que la “ayuda en la escuela” forme parte de los distintos programas regionales contra el abandono escolar prematuro a partir del curso 2025-2026. Para que puedas recibir la ayuda que necesitas como estudiante, es importante saber exactamente qué ayuda puedes pedir. La ayuda externa debe estar fácilmente disponible para los estudiantes. Además, el ministro quiere mejorar la asistencia a los estudiantes mayores de 18 años para que las escuelas puedan responder más rápidamente a las señales de ausentismo.
Obtenga más información en la práctica
Muchos jóvenes prefieren aprender en el propio trabajo. Por ello, Dijkgraaf quiere fomentar el aprendizaje práctico, permitiendo a los jóvenes aumentar sus conocimientos y habilidades mientras trabajan. Este aprendizaje práctico permite formar progresivamente a más personas para sectores con escasez de mano de obra. De esta manera el Ministro quiere combatir la “recolección ecológica”.
Dijkgraaf también quiere llegar a acuerdos nacionales con al menos seis sectores u organizaciones para formar a trabajadores jóvenes sin una cualificación inicial. Esto significa que los jóvenes sin un título pueden seguir un curso de formación a través de su empleador y así obtener una cualificación inicial.
Apoyo a programas regionales
Reducir el número de abandonos escolares prematuros requiere un enfoque nacional y regional, subraya el ministro Dijkgraaf en su carta al Parlamento. Por lo tanto, el Ministro apoyará activamente a las regiones en la creación de nuevos programas regionales, prestando especial atención a los métodos exitosos que apoyen a los jóvenes. Además, se pondrá en marcha un estudio plurianual para investigar intervenciones efectivas con el objetivo de fortalecer el intercambio de conocimientos entre regiones.