Eğitim sektörü değişiyor. Öğretmenler sınıf içinde ve dışında çalışmak için giderek daha fazla zaman harcıyorlar. Bunun sınıf büyüklüğü ve öğretim elemanlarının iş yükü üzerinde etkisi vardır. Bu, bütçe kesintileriyle birleştiğinde, Fransa’daki eğitim sektörünün son yıllarda büyük darbe aldığı anlamına geliyor.
Ayrıca, eğitim sektörü öğretmenleri işe almak veya elde tutmak için mücadele etmektedir. Bu nedenle okulların personelini güçlendirmeye ve güçlendirmeye başlamaları şaşırtıcı değildir.
Teknoloji sınıfta giderek daha önemli bir rol oynuyor. Teknoloji ihtiyacı da öğretmenlerle sınırlı değil; perde arkasında, okullar, liseler, kolejler ve üniversiteler, öğretim dışı destek personeli tarafından yönetilir. Onlar olmasaydı dersler olmazdı. Daha dayanıklı eğitim kurumları inşa etmeyi düşünürken, neye ihtiyaç duyulduğuna dair bütüncül bir bakış açısına sahip olmamız gerekir. Çünkü öğretmenlerin öğrencilere ilham vermek ve işlerini yapmak için araçlara ihtiyacı olduğu gibi, İK, kabuller, operasyonlar ve sayısız diğer destek yapısının da etkili bir şekilde çalışabilmesi gerekir. Yani eğitim sektöründe teknoloji ihtiyacı sadece bir fonksiyonla sınırlı değildir.
Teknoloji verimliliği, yaratıcılığı ve işbirliğini desteklemelidir. En iyi ihtimalle, hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin harika fikirler üretmesine, yakalamasına ve bu fikirler üzerinde hareket etmesine yardımcı olmalıdır. Ayrıca hibrit öğrenme ve çalışmanın yeni dünyasında, perde arkasındaki çalışanların ihtiyaç duyduklarında çalışmasını, sağlıklı bir iş-yaşam dengesi kurmasını ve daha esnek işbirliği yapmasını da kolaylaştırmalıdır. Aksi takdirde, öğretmenlerin ve öğrencilerin deneyimi zarar görebilir. Bunu anlayan BT yöneticileri, kullanıcıya yönelik teknolojilerle deneyimi iyileştiren girişimlere daha fazla odaklanmalıdır.
oyun durumu
Harmanlanmış çalışmanın artık çoğu insanın hayatının ayrılmaz bir parçası olduğu ve harmanlanmış öğrenmenin ivme kazanmasıyla birlikte, birçok şirket halihazırda herhangi bir yerden bir çalışma (veya öğrenme) yaklaşımını optimize etmeye odaklandı. Bunu yapmanın en kolay ve en etkili yollarından biri, uzaktaki kullanıcıları daha iyi yazılımların yanı sıra daha iyi cihazlarla donatmaktır. Her şeyden önce, teknoloji kısa vadeli bir yara bandı olarak görülmemelidir. Kullanıcıların hem sınıf içinde hem de dışında kendi deneyimlerini ve memnuniyetlerini geliştirmek için teknolojiden memnun olmaları gerekir.
Ancak eğitim teknolojisi, özellikle kullanımı ve uygulanması söz konusu olduğunda, bazı zorluklar sunar. Aşırı ekran süresi, öğretmenlerin teknolojiyi kullanma etkinliği ve teknolojik eşitlik konusundaki endişeler gibi endişeler, ele alınması gereken endişelerdir. Ayrıca, bazı öğrenciler çevrimiçi öğrenme ortamlarında başarılı olurken, bazıları kişisel veya pratik nedenlerle başarılı olamıyor.
Bu sorunları aşmanın en iyi yolu, çeşitli görevlere ve gereksinimlere uyarlanmış veya uyarlanabilecek cihazları kullanmaktır. Tüm kullanıcılar için tek bir teknoloji yoktur, ancak arayüz çeşitliliği, genişletme seçenekleri ve mükemmel bağlantı gibi şeyler tüm farkı yaratabilir. Evden çalışan çalışanlar, öğretmenler veya öğrenciler için dizüstü bilgisayar sehpaları ergonomiyi iyileştirebilir ve kablosuz fareler ve klavyeler de çalışma konforunu artırabilir. Yeni ortaya çıkan trendler için yapay zeka, daha kişiselleştirilmiş ve etkileşimli öğrenme deneyimleri sunmanın anahtarı olabilir ve birçok yüksek öğretim kurumu, öğrenme yolculukları boyunca daha fazla desteğe ihtiyaç duyabilecek öğrencileri belirlemek için veri analitiğini kullanıyor. Yakın tarihli bir PwC çalışmasına göre Sanal Gerçeklik (VR) ve Artırılmış Gerçeklik (AR) teknolojileri yalnızca öğrenme deneyimlerini hayata geçirmekle kalmıyor, aynı zamanda öğrencilerin konuları daha hızlı öğrenmelerine yardımcı oluyor.
Aksesuarlar önemlidir
Donanım da önemlidir ve taşınabilir, hafif ve uzaydan uzaya taşınabilen dizüstü bilgisayarlar öğrenciler için harikadır. Özellikle kampüs dışında veya üniversitelerde okuyanlar.
Ayrıca, ekipmanı taşımak için özel olarak tasarlanmış, iyi doldurulmuş sırt çantalarına ve ayrıca ekipman ve veri hırsızlığına karşı koruma sağlayan kilitlere ihtiyaçları olabilir. Uygun aksesuarlar, yalnızca memnuniyeti artırmak için değil, aynı zamanda nispeten basit yollarla en iyi performansı ve nihai esnekliği sağlamak için de hibrit geçişe değer ve bunu destekliyor. Özellikle üniversiteler için, bu tür şeyler yalnızca genel çalışan deneyimini iyileştirmekle kalmaz, aynı zamanda rekabetçi kalmalarına da yardımcı olabilir.
Doğru araçlarla verimliliği ve üretkenliği artırarak, öğrenciler ve çalışanlar, dahili iletişimi geliştirirken ve organize kalırken hızlı ve verimli bir şekilde çoklu görev yapabilirler.
Daha sürdürülebilir bir yol
Sürdürülebilirlik sadece bir moda kelimeden daha fazlasıdır. Bugün birçok şirket için bu, yetenekleri çekebilecek veya elde tutabilecek belirleyici bir felsefedir. BT yöneticileri, işletmelerini güçlendirmek ve geleceğe hazır hale getirmek için cihazların sayısı ve türlerinin etkisini dikkate almaları gerektiğini bilir. Bilgisayarlar, dizüstü bilgisayarlar, tabletler, telefonlar ve yazıcıların tümü her zaman kendi çevresel ayak izine sahiptir. Ve pandemi sırasında küresel ilgi ve giyilebilir cihazlara duyulan ihtiyaçtaki artışın ardından, uzaktan çalışmanın gezegen için kötü olduğunu düşünmek kolay olabilir. Ancak elektronikte doğrusal bir modelden dairesel bir ekonomiye geçiş olasılığı ile birlikte, tüm şirketlerin yaşam döngüleri boyunca ürünlerin çevresel performansını iyileştirmeyi düşünmeye başlamaları çok önemlidir. BT endüstrisinde sürdürülebilir bir döngüsel ekonomi için e-atıkları azaltmak ve yeniden kullanım, geri dönüşüm ve varlık kurtarma gibi programlardan yararlanmak hiç bu kadar önemli olmamıştı.
Çoğu teknoloji satıcısı yalnızca kendi ürünlerinin çevresel referanslarına odaklanırken, bir ürünün elden çıkarılmasının kalitesinin sorumluluğu genellikle satın alma zincirinin tepesindeki karar verme süreçlerine aittir. Teknolojik cihazlar ve iyileştirilmiş e-atık davranışları açısından daha döngüsel bir işletim modeline geçiş şimdiden tüm gücüyle devam ediyor. Bu, eğitim BT yöneticilerinin, teknolojiyi başlangıcından ömrünün sonuna kadar takip eden sürdürülebilirlik döngüsünün ayrılmaz bir parçası olmak ve bu nedenle onlara yaşam döngüsü için iyi seçenekler sunan satıcıları seçmek için ideal bir konumda oldukları anlamına gelir.
Teknolojiye öncelik vermek, genellikle sınırlı eğitim bütçelerine ve statükoya karşı zorlu bir savaş gibi hissedilebilir. Ancak bu yeni harmanlanmış öğrenme çağında, kuruluşunuzun ihtiyaçlarını daha iyi karşılamak için kullanıcı ihtiyaçlarını düşünmek için hiç bu kadar önemli bir zaman olmamıştı.
