Mehul Ruben Das04 Ekim 2022 18:21:38 IST
Hindistan’daki birçok insan için, blockchain ve metaverse gibi kelimeler, en azından Hindistan’da çok az veya hiç uygulaması olmayan moda sözcüklerdir. Yine de EdTech endüstrisi ile çalışan herkese sorun ve sektördeki birçok kişinin, kıyasıya rekabete ve değerlemelerinin düştüğünü gören birkaç tek boynuzlu ata rağmen neden EdTech platformlarında büyük bahisler yapmaya istekli olduğunu göreceksiniz.
5G ağlarının ve 5G hizmetlerinin tanıtımının sağlık, lojistik, tarım ve sigorta gibi bir dizi alanda gelişmeyi hızlandırması bekleniyor. Ancak endüstri uzmanlarının diğerlerinden biraz daha fazla yükselişe geçtiği sektör eğitimdir.
EdTech platformları, Hintli ebeveynlerin eğitim hakkındaki düşüncelerinde gerçekten devrim yarattı. Bunun iyi mi kötü mü olduğu tartışılır. Eğitim sektörünün pek olası olmayan bir teknoloji biçiminde geleceği bir sonraki büyük devrim – meta-verim.
CTO, CPO ve Edverse’in kurucu ortaklarından Yuvraj Krishan Sharma, ülkedeki ilk Metaverse sınıfına sahip bir EdTech platformu olan “Metaverse, Hindistan’da eğitimi nasıl gördüğümüz konusunda büyük bir paradigma değişikliği getirecek” diyor. .
“Ülkemizde mevcut eğitimde mevcut olan coğrafi sınırlamaları ortadan kaldırıyoruz, aynı zamanda ekonomik engelleri de kaldırıyoruz. Metaverse sayesinde, Hindistan’daki öğrencilere öğrenmeleri ve dünyanın dört bir yanından öğretmenlere öğretmeleri için tamamen merkezi olmayan ve demokratik bir platform sağlayabiliyoruz.”
Metaverse, Edverse gibi kurumların öğrenme ve öğretmeye uyguladığı tek teknoloji değil. EdTech platformları, 3B varlıkları ve Sanal veya Artırılmış Gerçekliği kullanan öğrenme modüllerini ve eğitim içeriğini giderek daha fazla tanıtıyor. İlk tohum turunda yakın zamanda 700.000 dolar toplayan Edverse, halihazırda ülkedeki en büyük 3D ve 2D varlık kitaplığı olan AR/VR modülleri deposuna sahip.
Sharma, “Bugün eğitimdeki en büyük aksaklıklardan biri içeriğin doğası ve nasıl sunulduğudur” diyor. “Çoğu öğretmenin emrinde olan içerik statik ve pasiftir. Tüm öğrenciler buna yanıt vermeyebilir, öğrenme büyüleyici ve sürükleyici olmalı, öğrencilerin etkileşimde bulunabileceği ve oynayabileceği bir şey olmalıdır. Önümüzdeki yıllarda içerik seviyesinin katlanarak artması gerekiyor. Dolayısıyla oyunlaştırma önemli hale geliyor. Öğrenme çok daha deneyimsel ve uygulamaya dayalı hale geldi”
Öğrenme, doğası gereği daha uygulamaya dayalı ve deneyimsel hale gelmiş olsa da, özellikle okullarda ve hatta birçok kurumda yapılan değerlendirmeler teoriktir. Esasen, deneyimsel ve uygulamaya dayalı eğitim öğrencilerin gerçekten öğrenmesine yardımcı olabilirken, puan almak tamamen farklı bir top oyunudur. Peki veliler ve daha da önemlisi okullar buna nasıl tepki veriyor?
Edverse’in Metaverse’inde bir sınıfa sahip olan ilk okullardan biri, Panchkula Aziz Asker İlahi Devlet Okulu. Sharma, “Okul, sanal bir dünyanın ne olduğunun ve hangi fırsatları temsil edebileceğinin ve fikrin potansiyelinin zaten farkındaydı, bu yüzden onları katılmaya ikna etmek gerçekten zor değildi” diyor.
Çocukların ebeveynlerine gelince, Sharma, son birkaç yılda bir aydınlanma yaşadıklarına inanıyor. “Bugün ebeveynler, notların o kadar da önemli olmadığını, önemli olan çocuklarının eğitim alıp almadıkları, gerçekten bir şeyler öğrenip öğrenmedikleri olduğunu fark ettiler. Mevcut eğitim sisteminin, çocuklarının 15 yıl sonra gerekli becerilere sahip olmalarını sağlayamayacağını anladılar. Önemli olan, teknolojiye erken adapte olmaları gerektiğidir, ancak o zaman alakalı kalırlar ”diyor.
Daha karmaşık teknolojinin eğitim sistemine girmesiyle ortaya çıkan bir zorluk, çoğu eğitimcinin ve öğretmenin bu teknolojileri tam potansiyelleriyle kullanmak için gerekli teknik bilgiye sahip olmamasıdır. Sharma, öğretmenlerin Metaverse için eğitilmesi gerektiğini kabul ediyor.
Ancak EdTech platformlarının da bunu onlar için kolaylaştırması gerekiyor. “Elbette nesiller arası bir boşluk var, ancak buna karşı koymanın yolu, kullanıcı arayüzünü veya kullanıcı arayüzünü ve kullanıcı deneyimini veya kullanıcı deneyimini olabildiğince basit hale getirmektir. Tarayıcı tabanlı bir uygulama kullanmak kadar kolay bir şeyle başlıyoruz. Ancak o zaman eğitimi gerçekten merkezi olmayan hale getirebiliriz.”
