(Eski) Piskopos Massillon (Clermont-Ferrand) kütüphanesi. Fotoğraf: Yerel tarih ve sanat müzesi (Clermont-Ferrand) / Wikimedia Commons / CC by-sa
Bir yıl önce, Temmuz 2021’de, Vikipedi ve ilgili projeleri (Wikimedia Commons medya kitaplığı, Wikisource’daki metinler, Wikidata veritabanı, vb.) tanıtan ve destekleyen Wikimedia Fransa derneği, Clermont Auvergne Métropole ve Clermont Üniversitesi ile bir ortaklık imzaladı. Auvergne, Wikimedia projeleri aracılığıyla Auvergne mirasının yaygınlaştırılması ve geliştirilmesi için. Bir yerel yönetim ve bir üniversite için bir ilk, altı çizili sonra dernek.
“Uzun zaman alabilecek projeler”
Bir Wikimedian-in-Residence kurulmasını içeren bu ortaklığın detayları, orada sunulan. Amaç “Metropolis ve Üniversitenin kütüphaneleri, arşivleri ve müzelerinin fonlarını ve koleksiyonlarını vurgulamak, kurumların sayısallaştırılmış kaynaklarını Wikimedianlara sunmak ve Wikipedia’nın (ve onun makalelerinin) zenginleştirilmesine katkıda bulunmaktır. kardeş projeler) doğrudan veya dolaylı olarak Clermont Auvergne ile ilgili.”
Bu misyonla neredeyse bir yıl boyunca Auvergnat’tan Nicolas Vigneron ile evlat edinerek röportaj yaptım.
Hangi kursla nasıl “yerleşik wikimedian” olunur?
37 yaşındayım ve 18 yıldır Wikimedia projelerine katkıda bulunuyorum, burada Vikipedi’ye Fransızca, Wikisource, Wikimedia Commons, Wikidata’da birkaç milyon katkıda bulundum… Tüm Wikimedia ekosistemini iyi biliyorum, kısmen öncülük eden bir deneyim ikametgahtaki bu wikimedian pozisyonu için adaylığımı önermek için. Neden seçildiğini açıklayan diğer bir neden ise, kütüphaneler dünyasını iyi tanıyor olmam ve birkaç yıldır genel olarak dijital eğitimde ve özel olarak da wikilerde serbest meslek sahibi olmamdır. Kültürel kurumlarla projeler oluşturmak zaten bildiğim bir şeydi.
Rezidansta Wikimedian’ın rolü nedir?
Bu, Vikipedi’deki kurumla olduğu kadar kurumdaki Wikimedian’ın da bir değiş tokuşudur: kurumla ilgili, etrafındaki makaleleri geliştirmek, aynı zamanda temsilcilerini eğitmek, Wikipedia’yı daha iyi anlamalarına yardımcı olmak ve daha istekli ve ilgili olmaları için, onları Vikimedyacı olmaya, makaleleri geliştirmeye, Wikimedia Commons’a fotoğraf yüklemeye vb. teşvik edin. Clermont-Ferrand’da tam olarak yaptığım şey bu, bir hususiyetle, çifte ikamet: Hem Auvergne-Métropole miras kütüphanesinde bölgesel taraftayım hem de Clermont-Auvergne Üniversitesi kütüphanelerinde akademik taraftayım. , her iki tarafta altı ay.
Ağustos 2021’de geldim ve önümüzdeki Ağustos’ta bitiriyorum. Genellikle içeriğin yayınlanmasıyla ilgili her şey gibi, çok zaman alabilen projeleri gerçekleştirmenize olanak tanır. Yasal ve dijital hizmetlerle çalışmanız, ücretsiz lisansları açıklamanız vb. Bu aynı zamanda Vikiveri ile ilgili her şey için de geçerlidir, çünkü çok tekniktir. Vikiveri’ye katkıda bulunma becerisine ve iştahına sahip kişileri bulmak ve ardından onları eğitmek zaten zaman alıyor.
Bu ikamet atamalarının geçmişi nedir?
Fransa’da, ilk on yıl önce Versay Sarayı’ndaydı, o zaman başkaları yoktu: Ulusal Arşivlerde oldukça kısa bir süre için bir ikamet, ikisi Vikisözlük civarında Lyon Üniversitesi’nde. Öte yandan, dünyanın geri kalanında, bunlara sahip çok sayıda kültürel kurum var: Sadece Birleşik Krallık’ta on yılda kırktan fazla konut oldu. Galler Ulusal Kütüphanesi, 2014’ten beri bir Wikimedian-in-Residence’a sahiptir. 2017’den beri rolleri kalıcı hale geldi ve “Ulusal Wikimedia” olarak devam etti. Amerika Birleşik Devletleri’nde ve İngilizce konuşulan dünyada giderek yaygınlaşan bir konumdur.
Tanıştığın insanların profili nedir?
İki eğitim seviyesi vardır: temel seviye, birçok insanı etkileyen bir sunum – özellikle üniversite tarafında, öğrencilerle birlikte, birçok insanı temsil eden bir sunum. Bazen, katkıda bulunanların gönüllü olduklarını, 320’den fazla dil olduğunu, vb. bilmeyenler gibi, Wikipedia hakkında çok az temel bilgiye sahipler. Fikir üretebilir, örneğin üniversitede çalışan bir kişi dile göre risklerin algılanması konusunda böyle bir tehlikenin dillere göre karşılaştırılması olasılığı ile çok ilgilendi.
Bir sonraki adım, bağımsız olarak katkıda bulunmaya yol açması gereken adımdır. Bilgileri ve bibliyografyayı sıralamaya zaten alışmış olan, ancak bağlama ve Vikipedi alışkanlıklarına uyum sağlaması gereken daha çok profesyonel kütüphanecilerdir.
Birinci kademe 50 kişilik bir amfi tiyatroda iki saat, ikinci kademede yirmi saatten fazla olup, bireysel antrenmanlara kadar gidebilir. İnsanlar transkripsiyon yaparlardı, onları Wikisource’da eğittim, diğerleri Wikimedia Commons’ta ikonografi konusunda daha uzmanlaşmış, Wikidata’da diğer kataloglama uzmanları… Öğrenciler arasında, Wikipedia’yı bir popülerleştirme aracı olarak gören doktora öğrencileri en çok ilgilenenlerdir. Yankılar iyidir, özellikle insan bilimleri açısından.
Bu deneyimden ne gibi dersler çıkarıyorsunuz? Hangi keşifler?
İlk ders, zaten biliyordum ama doğruladı, önemli olabilecek projeler oluşturmak için gereken zaman. Bazılarının somut hale gelmesi altı ay sürer. Birkaç ay boyunca Commons’daki toplu yükleme aracı bozuldu ve bu da bazı projeleri geciktirdi. Özellikle bir düzine insanın özenle katkıda bulunduğu miras kütüphanesinde kütüphaneciler gerçekten yakalanan VikiKaynak’a yönelik coşku iyi bir sürpriz oldu.
Ayrıca okuyun
Milli Eğitim’de “Eğitim kaynakları Vikipedi” projesi – 31 Mayıs 2022
Wikipedia’nın izleyici kitlesi büyüyor, infox dolaşıyor: ya katkıda bulunmayı öğrenirsek? – 2 Nisan 2020
Versay Sarayı’nda ikamet eden bir Vikipedist – 15 Şubat 2011
Kültürün serbest dolaşımı: bir forum ve takip edilecek bir rapor – 16 Eylül 2009
