“Kim bir hastanın kulak zarını muayene etti ki? »Necker-Enfants Malades Üniversitesi Hastane Merkezi KBB’den François Simon’a soruyor (Paris 15)e). Mevcut beş 5. sınıf tıp öğrencisinden yalnızca Nicolas elini kaldırıyor. ” Bunu gördün mü ? », uzmana devam ediyor. Genç adam başını salladı. ” Tebrikler ! Zor çünkü kulak zarına erişim açısı hastadan hastaya morfolojiye göre değişiyor”doktorun altını çiziyor.
Kursun amacı,“otoskopiyi öğretmek [examen du tympan] gerçek boyutlu 3D baskılı kulak ve kulak zarları sayesinde”35 yaşındaki Profesör Simon açıklıyor. Bu eğitim cihazlarını bir mühendisin yardımıyla kendisi tasarladı. Araç artık 2023’ün başlarında Assistance Publique-Hôpitaux de Paris (AP-HP) bünyesinde oluşturulan yeni 3D platform tarafından kullanıma sunuluyor. O zamandan bu yana, Necker ile eski Broussais hastanesi (Paris) arasında yaklaşık on farklı yazıcı dağıtıldı. 14e). Bu hizmet, Kovid-19 döneminde tıbbi ekipmanların basıldığı Port-Royal’in “3D çiftliğini” finanse eden Kering ve Hermès’in bağışlarından arta kalanlarla finanse ediliyor.
Sağlıklı bir kulak zarının neye benzediğine dair kısa hatırlatmalardan sonra uzman, öğrencilere kulağın içine bakmak için küçük, ışıklı bir büyüteç olan bir otoskop verir: “Onu bir kalem gibi tutuyoruz, özellikle çekiç gibi değil! Bu, bileğin kulak kanalında zarar vermeden hareket etmesini sağlar.”diye ısrar ediyor. “Ama efendim, kalemimi çok kötü tutuyorum! » Atmosfer rahat.
Eğitimler üniversitelere göre değişiklik gösteriyor
KBB, kulak zarı kapsüllerini klipslediği sahte kulakları dağıtır. Bir otoskop alıyor ve kaşını büyütece yapıştırarak gösteriyi kendisi yapıyor: 3 boyutlu olarak kulağın içinde, kulak zarını bulmadan önce biraz pürüzlü olan dış işitsel kanalın ötesine geçin; oradan otoskopu iyice hareket ettirin, bu da aynı anda kulak zarının yalnızca dörtte birini görmenizi sağlar. “O zaman onu zihinsel olarak yeniden inşa etmelisin”diye açıklıyor Profesör Simon. Zorluk, özellikle çocuklarda sık görülen patolojilerin teşhis edilmesidir: akut veya seromüköz orta kulak iltihabı, perforasyon, hemotimpanum.
Eğitimin ilk altı yılında, staj öncesi, otoskopi eğitimi, simülatöre erişim ve simülatöre ayrılan saat sayısı gibi üniversitelere göre değişmektedir. “Öğrencinin staj sırasında bununla karşı karşıya kalacağını düşünüyoruz”, KBB’yi ekler. Aslında Nicolas pediatrik acil serviste staj yapmıştı. “Herkesin otoskopu vardı”. Tersine, Clémence üç ay boyunca acil serviste ona dokunmadan kaldı. “Bir sorun olsa KBB’yi arardık”, diyor. Ancak otoskopi muayenesinin nasıl yapılacağını bilmek pratisyen hekimler, çocuk doktorları veya acil servis hekimleri için önemli bir beceridir.
Bu makalenin okunacak %59,25’i kaldı. Aşağıdakiler yalnızca aboneler içindir.
